La souffrance d’(être considérés comme) une sous-France

Le constat ne date pas d’hier, déjà dans le traitement du baromètre des métiers, l’UNSA Éducation a depuis plusieurs années proposé une analyse spécifique des réponses des personnels éducatifs de l’Outre-mer. Ceux-ci en effet sont en souffrance dans des territoires qu’ils jugent traités comme une « sous-France ». En effet, l’éloignement, la faiblesse des ressources locales, l’inadaptation... Lire la Suite →

Evolution du baromètre des métiers de l’Éducation (2013-2020) : d’un malaise à un mal-être

Le baromètre des métiers de l’UNSA Éducation rend compte, chaque année depuis 2013, du ressenti des personnels éducatifs à partir de 15 questions identiques qui interrogent l’amour de leur métier, la reconnaissance qu’il en ont, le sens de leurs missions, les difficultés rencontrées, les points d’amélioration qu’ils privilégieraient, leur rapport aux orientations politiques concernant leur... Lire la Suite →

Le (seul) mérite et la compétition alimentent les inégalités scolaires

Alors qu’il s’interrogeait sur "une école juste", la sociologue François Dubet, écrivait dans Améliorer l'école (Presses Universitaires de France, 2006) que « puisque l’école est une sorte de longue compétition, l’école juste devrait permettre aux meilleurs de gagner quelles que soient les conditions sociales initiales des compétiteurs. Cette conception de la justice scolaire est celle qui... Lire la Suite →

Le bien-être, c’est aussi celui des élèves…

La question du bien-être des personnels est un aspect essentiel de très nombreux travaux actuels qui mettent en évidence l’impérieuse nécessité de prendre en compte les conditions de travail des professionnels de l’Éducation et de viser à leur amélioration afin d’agir sur une meilleure qualité éducative. Mais cette question doit également se poser pour les... Lire la Suite →

Le bien-être, clé de la réussite

"Améliorer les conditions d’affectation des personnels : ne pas décourager les vocations", "reconnaître la valeur professionnelle et le travail accompli", "encourager la mobilité des personnels, prendre en considération les situations humaines particulières", "maintenir un accompagnement de proximité par l’employeur tout au long de la carrière et au-delà"… Ces quelques titres ou sous-titres ne sont pas issu... Lire la Suite →

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