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Une assemblée générale vraiment pas ordinaire

Aujourd’hui, 13 mars 2018, se tient une assemblée générale extraordinaire de notre Centre de recherche, de formation et d’histoire sociale, le Centre Henri AIgueperse-UNSA Education.

Et cette AGE n’a en effet rien d’ordinaire.

Il ne s’agit pas en effet de toiletter les statuts ou le règlement intérieur, mais bien de donner une nouvelle dynamique au service du développement de notre vision du syndicalisme, et plus globalement de porter une vision progressiste et positive sur l’éducation et la société de demain.

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Publié dans Recherches

« Production et transmission des savoirs à l’ère du numérique et de l’économie de la contribution »

 

C’est l’intitulé de la recherche effectuée par Vincent Puig de l’IRI pour l’Unsa-Éducation, voici la présentation synthétique qu’il fait de ce travail :

« Depuis deux décennies, les technologies numériques réticulées n’ont cessé de gagner du terrain sur tous les aspects de la vie quotidienne : culture, société, politique, divertissement et même éducation sont désormais étroitement liés au devenir des réseaux numériques. Or si, à son invention en 1993, le world wide web s’accompagnait de l’intention de favoriser le partage de l’information entre les sphères du savoir, la situation actuelle tend à suggérer l’échec d’un tel projet et l’avènement de son contraire : l’économie des data, une économie pulsionnelle reposant sur la captation des données personnelles par les plateformes commerciales. Dès lors, il est capital aujourd’hui de définir comment les technologies numériques pourront être mises au service d’une économie dont la valeur centrale serait le savoir et non l’information. Dans un contexte où les algorithmes et les technologies automatiques sont mis au service d’une prolétarisation des utilisateurs-consommateurs, lesquels ne produisent plus que de la donnée, il s’agit alors d’inventer des pratiques et des institutions permettant aux utilisateurs du web de se faire contributeurs, collaborateurs et donc d’entrer dans des processus de production de diversité, c’est-à-dire dans une démarche déprolétarisante. Et pour cela, il ne s’agit pas de rejeter les plateformes ou les systèmes de gouvernance du web, mais bien de les réinventer.  Lire la suite de « « Production et transmission des savoirs à l’ère du numérique et de l’économie de la contribution » »

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Une activité de formation qui se développe

par Fabrice SECHET, délégué aux formations

 

L’équipe de formation
La formation du Centre Henri Aigueperse est aujourd’hui assurée par une équipe de 9 formateurs disposant d’un peu plus de deux équivalents temps-pleins. Elle est constituée de militants de l’UNSA Education qui ont :
• une expérience syndicale départementale, académique ou nationale
• une expérience associative
• une expérience professionnelle en tant qu’enseignant (Education Nationale, ESPE, Enseignement Agricole), assistant social ou professionnel de l’Education Populaire. équipe formateurs
Cette équipe hérite d’une longue expérience de formation syndicale remontant à la création du CHA en 1989 et, avant lui, du Centre de Formation de la FEN (CHSFRD) en 1986. Elle s’appuie également dans ses actions sur le réseau d’experts de l’UNSA Education : experts des métiers, experts législatifs ou statutaires et experts du dialogue social. Tout particulièrement, elle agit avec ses experts nationaux sur les formations CHSCT (Comités d’Hygiène, de Sécurité et des Conditions de Travail). Enfin elle conseille et accompagne l’UNSA Education et ses syndicats dans leurs projets.

Les formations du CHA en quelques chiffres
A la fin de cette année scolaire 2017-2018, les formations du CHA auront :
• touché plus de 450 personnesstage
• totalisé un peu plus de 35 actions (interventions, stages d’une ou deux journées).
• représenté 55 journées de formations
• été conduites dans 15 villes de métropole et 4 d’Outremer (Polynésie, Guyane, Martinique, Guadeloupe).

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