Donner toute leur place aux professionnel.les de l’Éducation

Après un épisode traumatisant, même révoltant et l’échec d’un grand ministère éducatif en moins d’un mois, [Quoi de 9 ?] se penche la place des personnels éducatifs qui est questionnée et doit être (re)valorisée :

– comment sera-t-elle au cœur des priorités de la nouvelle ministre de l’Éducation nationale ?

– quel accompagnement pour construire des « frayages » éducatifs ?

– en quoi le numérique peut leur permettre de mieux réaliser l’inclusion ?

– combien le professionnalisme des personnels des Crous est plébiscité ?

– pourquoi un grand ministère éducatif s’il ne répond pas à une ambition éducative partagée ?

– que mettre en place après le COVID pour renforcer l’École ?

– quel partenariat avec l’éducation populaire, par exemple dans la Culture comme au Printemps de Bourges ?

– la revendication de plus d’autonomie professionnelle sera-t-elle satisfaite pour les personnels d’éducation comme c’est la cas pour les agriculteurs ?

Autant de questions sur lesquelles [Quoi de 9?] de février apportent un éclairage :