Les récentes controverses sur la place de la mémoire coloniale et de l’esclavage ont plus particulièrement concerné la question des statues de personnes célèbres dans l’espace public : comment honorer par de telles œuvres d’art visibles de tout.es, des acteurs de l’histoire qui ont laissé des traces mémorielles bien présentes, mais qui ne sont connus que... Lire la Suite →
L’introduction de la laïcité dans les politiques éducatives est récente et s’est développée rapidement au cours de ces dernières années. Si la circulaire dite Bayrou du 20 septembre 1994, sur l’interdiction des signes religieux ostensibles dans les règlements intérieurs des établissements scolaires, affirme que « cet idéal laïque » est au « fondement du devoir d’éducation civique », la « pédagogisation... Lire la Suite →
Le 4 juin 1936 est présenté le gouvernement de Front populaire, dirigé par Léon Blum. Cette année 2020 est marquée par plusieurs commémorations le concernant : c’est le 70e anniversaire de sa mort, on commémorera à la fin de l’année son rôle dans la scission entre socialistes et communistes en 1920, et son rôle durant les... Lire la Suite →
[Cette contribution, réalisée par Alexandra Vié, chargée de recherche au centre Henri Aigueperse, UNSA Éducation et doctorante en sciences de l’éducation s’inscrit dans une série d’articles du Centre Henri Aigueperse, regroupés sous la thématique « éducations et territoires ». Elle est également extraite d’une Thèse en sciences de l’éducation, débutée en 2018, « Écoles et scolarisation en territoire... Lire la Suite →
Pandémie oblige, la fermeture des établissements scolaires et d’enseignement supérieur fait (re)découvrir les ressources du CNED, centre national d’enseignement à distance. Il faut rappeler que c’est justement dans une autre période fortement troublée, durant laquelle l’activité scolaire était largement perturbée qu’est né, en 1939, cet établissement public au service de la continuité de l’enseignement. Petit... Lire la Suite →
Avec la commémoration de la libération du camp de concentration d’Auschwitz se pose une nouvelle fois la question de l’enseignement en France de la Shoah. Une interrogation qui se pose d’autant plus qu’une étude, publiée mercredi 22 janvier par l'institut Shoen Consulting, montrerait que 57% des Français ignoreraient le nombre de juifs tués dans les... Lire la Suite →
Sollicité par les Cahiers de l'Atelier dont le n° 562, paru il y a quelques jours, le 16 janvier, est consacré à « Enseigner et transmettre l'histoire », Benoit Kermoal a rédiger un article intitulé « Les séries sont-elles utiles pour transmettre l’histoire ? » En voici un extrait : Dans quelle mesure les séries, qui connaissent une audience croissante depuis... Lire la Suite →
Ce 20 novembre est la journée internationale des droits de l'enfant. Parce que voici exactement 30 ans, le 20 novembre 1989, l’Assemblée générale de l'Organisation des Nations unies adoptait La Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE ou Convention relative aux droits de l’enfant) Un traité international dont le but est de reconnaître et protéger... Lire la Suite →
On célèbre actuellement la chute du Mur de Berlin et la disparition très rapide des démocraties populaires en Europe suivie de l’éclatement de l’URSS. Cet événement marque la fin de l’expérience communiste ouverte en 1917 par la Révolution russe. La rapidité de l’événement, ainsi que les profondes transformations qui en sont issues ont eu des... Lire la Suite →
