Bientôt la 10e édition du Baromètre des métiers de l’Éducation… mais déjà l’analyse des huit premières livraisons met en évidence un sentiment croissant de dégradation des conditions de travail des personnels éducatifs et une montée d’un malaise qui se transforme en un mal-être qu’il est urgent de prendre en compte. Car personnels comme élèves ou... Lire la Suite →
Évidemment septembre est le mois de la rentrée scolaire et universitaire. Il est donc normal de la retrouver dans [Quoi de 9 ?] de ce mois. Mais elle prend un caractère un peu particulier, car elle est la dernière rentrée du quinquennat Macron. Alors au sommaire de [Quoi de 9 ?] s’invitent : - l’heure -et... Lire la Suite →
Le souvenir de l’abolition des privilèges dans la nuit du 4 août 1789 nous rappelle que de nombreuses inégalités existent encore et particulièrement dans notre système éducatif ; Les chiffres des examens scolaires montrent, une fois encore, que ce sont les plus fragiles qui ont davantage subis les effets de la pandémie. Inégalités aussi entre territoires... Lire la Suite →
Qu’écrirait Jean de La Fontaine si, plutôt que de naître il y a 400 ans, il était un de nos contemporains ? Aurait-il des mots et des fables pour dire la marche actuelle de notre monde que questionnent les articles de [Quoi de 9 ?] de ce mois de juillet ? Comment en effet ne pas interroger l’action... Lire la Suite →
Et si la qualité éducative dépendait du bien-être des personnels d’Éducation ? C’est ce que suggèrent l’Organisation internationale du travail (OIT). C’est également l’un des éléments marquant de l’étude longitudinale de 8 années de baromètre UNSA des métiers de l’Éducation. Elle met en évidence une priorité grandissante des questions de santé et de bien-être au travail... Lire la Suite →
Il arrive que les causes changent changent, mais que les conséquences se prolongent. Pour les jeunes cela risque d’être le cas : la crise se prolongera pour beaucoup d’entre eux au-delà de la situation sanitaire actuelle. Ce phénomène se nomme « hystérèse ». Il invite à prendre en compte ce qui se passe aujourd’hui (comment accompagner cette période... Lire la Suite →
Alors que la situation sanitaire conduirait plutôt au repli sur soi et l’inaction confinée, l’actualité proposée par [Quoi de 9 ?] de ce mois d’avril invite davantage à agir et à le faire collectivement. Prendre conscience de la situation des droits humains dans le monde et agir ensemble, partout, pour les libertés de toutes et... Lire la Suite →
Parce qu’elle est particulièrement difficile, cette période invite à réfléchir et à donner du sens à nos vies, nos métiers, nos engagements… [Quoi de 9?] de ce mois de mars se penche sur cette question du sens au travers de l’actualité récente. - Islamo-gauchisme, études de genre, postcoloniales ou décoloniales… des mots à replacer dans... Lire la Suite →
Un an déjà que le monde éducatif vit la pandémie de Covid-19 et l’ensemble des difficultés inhérentes. De très nombreux articles et recherches rendent compte de cette situation à la fois dans leurs aspects négatifs, mais aussi dans les interrogations pour améliorer et construire des pistes de remédiation. [Quoi de 9 ?] de février éclairent... Lire la Suite →
Cette nouvelle année qui commence porte, plus que d’autres précédemment, beaucoup d’espérances. Évidemment le premier espoir est de sortir de la pandémie, de ses conséquences mais aussi de ses causes. Dans [Quoi de 9 ?] de ce mois de janvier, des vœux donc pour une année meilleure, d’avenir et de créativité, d’engendrement(s) et de métissage(s).... Lire la Suite →
