Alors que la situation sanitaire conduirait plutôt au repli sur soi et l’inaction confinée, l’actualité proposée par [Quoi de 9 ?] de ce mois d’avril invite davantage à agir et à le faire collectivement. Prendre conscience de la situation des droits humains dans le monde et agir ensemble, partout, pour les libertés de toutes et... Lire la Suite →
Parce qu’elle est particulièrement difficile, cette période invite à réfléchir et à donner du sens à nos vies, nos métiers, nos engagements… [Quoi de 9?] de ce mois de mars se penche sur cette question du sens au travers de l’actualité récente. - Islamo-gauchisme, études de genre, postcoloniales ou décoloniales… des mots à replacer dans... Lire la Suite →
Un an déjà que le monde éducatif vit la pandémie de Covid-19 et l’ensemble des difficultés inhérentes. De très nombreux articles et recherches rendent compte de cette situation à la fois dans leurs aspects négatifs, mais aussi dans les interrogations pour améliorer et construire des pistes de remédiation. [Quoi de 9 ?] de février éclairent... Lire la Suite →
Cette nouvelle année qui commence porte, plus que d’autres précédemment, beaucoup d’espérances. Évidemment le premier espoir est de sortir de la pandémie, de ses conséquences mais aussi de ses causes. Dans [Quoi de 9 ?] de ce mois de janvier, des vœux donc pour une année meilleure, d’avenir et de créativité, d’engendrement(s) et de métissage(s).... Lire la Suite →
Parlera-t-on dans l’Histoire d’un "génération COVID 19" ? Cela n’est pas sûr. Mais le terme est aujourd’hui largement employé pour dire la souffrance des jeunes face une pandémie qui a des conséquences sanitaires, mais aussi, et particulièrement pour la jeunesse, psychologiques et économiques. Évidemment la fermeture des écoles a également conduit une génération d’élèves et d’enseignants... Lire la Suite →
Difficile de mettre des mots sur l’horreur de l’assassinat d’un professeur, tué pour avoir fait son métier d’éducateur et d’émancipateur. Pour autant, [Quoi de 9 ?] : - affirme que ces mots sont indispensables pour continuer à vivre et à penser librement ; - suggère que la philosophie peut aider à parler, à débattre et à... Lire la Suite →
Octobre célèbre mondialement les enseignant.e.s. Initiative importante tant on sait les différences internationales dans le développement de l’Éducation. Célébration qui correspond en France avec le centenaire de la création du Syndicat national des Institutrices et instituteurs (SNI), premier syndicat français d’enseignant.e.s. Cet anniversaire rappelle combien cette profession nécessite d’être défendue alors même qu’elle est au... Lire la Suite →
Évidemment ce [Quoi de 9?] parle de rentrée et de covid. Rentrée scolaire et universitaire masquée, en France et partout (ou presque) dans le monde. Mais rentrée décalée, reportée, voire annulée aussi dans les pays les plus défavorisés, pour de très nombreux enfants et jeunes au premier rang desquels 130 millions au moins de filles... Lire la Suite →
Bien entendu, en ce 9 août c’est encore les vacances, occasion de se reposer, se ressourcer, se détendre et souvent aussi de passer du temps ensemble… chose plus difficile en temps de pandémie. Alors [Quoi de 9 ?] revient sur la richesse de la sociabilité construite durant ces temps de vacances et particulièrement pour les... Lire la Suite →
Sortir de la crise n’est pas revenir au monde d’avant, mais construire celui à venir. De nombreuses pistes permettent d’y réfléchir. [Quoi de 9 ?] de juin en propose quelques-unes : - celles des tribunes, enquêtes, sondages, débats qui invitent à dire ce qui doit changer, être priorisé, abandonné, ce qui nécessite d'évoluer ; -... Lire la Suite →
