Un voyage, un départ en vacances, des séjours touristiques sont l’occasion de visites. Musées, monuments, lieux sont alors objets de découvertes. Mais sait-on que le patrimoine culturel est aussi à nos portes, à côté de chez nous, proche et accessible quotidiennement ? Pour les plus jeunes, le patrimoine rime souvent avec visites guidées, séances didactiques... Lire la Suite →
Tout (ou presque) ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’éducation en Europe sans jamais oser le demander est enfin disponible. La DEPP a en effet publié en juillet un riche document « L’Europe de l’éducation en chiffres » qui rend disponibles et analyse une centaine d’indicateurs européens. Textes synthétiques, encadrés, graphiques, tableaux et... Lire la Suite →
Alors qu’une nouvelle secrétaire d’État chargée de la Jeunesse et de l’Engagement, Madame Sarah El Haïry, vient d’être nommée auprès du ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports le 26 juillet, les travaux récents montrent combien la population jeune a été affectée par la pandémie. Selon une étude du Crédoc (« Heurs... Lire la Suite →
"Au cours de l’année 2018-2019, ce sont près de 1,5 million de départs en vacances d’enfants et d’adolescents, partis sans leur famille, « loin » de leurs copains, de leur quartier ou de leur village, au sein d’accueils collectifs de mineurs avec hébergement" qui ont été réalisés. Qu’en sera-t-il cette année ? Évidemment il y a... Lire la Suite →
70,6 % des répondants au baromètre UNSA des métiers de l’éducation (https://www.unsa-education.com/Barometre-2020-les-fiches-infographiques?var_mode=calcul) considèrent que leur employeur ne prend pas de mesures pour leur permettre d’exercer leur métier tout en respectant les défis écologiques. 43 % considèrent même que ce n’est pas une priorité de leur employeur (43,9 % chez les enseignant.e.s). Si l’approche environnementale est si peu prioritaire... Lire la Suite →
Alors que tous les enfants vont retrouver le chemin de leur classe, comment ont-ils vécu la période de confinement liée à la pandémie ? Pour BayaM, l’appli ludo-éducative des éditeurs Bayard et Milan Jeunesse, qui en a interrogé près de 400, « les enfants qui ont répondu à ce questionnaire vont bien. Ils ont montré qu’ils étaient... Lire la Suite →
L’introduction de la laïcité dans les politiques éducatives est récente et s’est développée rapidement au cours de ces dernières années. Si la circulaire dite Bayrou du 20 septembre 1994, sur l’interdiction des signes religieux ostensibles dans les règlements intérieurs des établissements scolaires, affirme que « cet idéal laïque » est au « fondement du devoir d’éducation civique », la « pédagogisation... Lire la Suite →
« À niveau de compétences comparables, les jeunes des catégories sociales les plus défavorisées – surreprésentées dans les QPV [Quartiers prioritaires de la politique de la ville] – sont en effet plus facilement orientés vers des filières professionnelles, moins prisées, s’ils ne font pas partie des « bons élèves » L’information n’est pas nouvelle. Le lien... Lire la Suite →
« Il est inenvisageable de ne pas réinventer les politiques publiques après cette crise dans le sens d’une résorption des fractures territoriales, générationnelles et sociales. La culture a un rôle à jouer à condition qu’on écrive les politiques publiques dans le sens d’un grand rééquilibrage des ressources. Les priorités doivent être redéfinies, collectivement et démocratiquement. » Interrogé... Lire la Suite →
"Cette crise sanitaire est révélatrice de la vulnérabilité d'un système économique qui ne met pas suffisamment l'accent sur la préservation de la santé humaine et la préservation de l'environnement" affirme Serge Planton, climatologue, ex-responsable de l'Unité de recherche climatique au centre de Recherche de Météo-France et membre de l'Association Météo et Climat. S’il en fallait... Lire la Suite →
