L’école, l’avenir et les municipales

Il y a quelques semaines est paru un sondage « Ma commune, mon maire & moi » avec un volet éducation. L’élaboration même de cette étude, les questions posées ainsi que les réponses apportées doivent nous interroger, car on ne peut qu’avoir un sentiment contrasté. Pour autant, cela nous permet d’évoquer la place des questions éducatives dans les municipales qui se dérouleront les 15 et 22 mars.  Cette thématique est en effet importante pour l’avenir et illustre la proximité de la population avec les maires.

Une étude un peu fourre-tout dont on peut néanmoins tirer quelques enseignements

L’étude d’opinion menée par Odoxa a pour thématique principale l’école de demain. En partant des constats, on relève tout d’abord que 75% des personnes interrogées jugent que le niveau des établissements scolaires dans leur commune est bon. On constate toutefois des disparités régionales : c’est en Bretagne que le constat est le plus positif, alors que c’est en région PACA que celui-ci est le plus négatif. L’étude concerne à la fois l’offre éducative mais aussi les équipements autour, c’est-à-dire l’offre culturelle et sportive, et les activités de l’éducation populaire.

Deux domaines sont globalement évalués comme négatifs : l’éducation à la citoyenneté et l’accès à l’emploi. Mais ces donnés sont en trompe l’œil : en effet, les questions posées induisent que l’ensemble de la population connaisse bien la répartition des tâches en écoles, collèges et lycées pour l’ensemble des collectivités territoriales (municipalités, départements, régions). De très nombreux sujets évoqués ne sont pas du tout du ressort des mairies, ce que les questions et les réponses ne semblent pas prendre en compte. Ainsi, les questions de l’institut de sondage mélangent l’ensemble en se focalisant sur l’action des communes. Beaucoup de constats sont donc à relativiser ou à interpréter de façon complémentaire.

Les points à retenir

Cela étant dit, d’autres questions sont intéressantes en particulier celle concernant l’optimisme pour l’avenir des enfants de la commune : on constate une majorité de non pour l’ensemble du territoire et c’est l’Ouest du pays qui est le plus optimiste. Certains territoires ruraux sont en revanche très pessimistes, ce qui montre les difficultés du service public au sens large dans de telles configurations. On relève également un engouement pour les dispositifs « classe dehors » qui reçoivent un accueil de plus en plus positif. Plus largement, certains constats nous obligent à réfléchir au fonctionnement que l’on souhaite avoir pour l’école de demain. En ce sens, l’étude est intéressante pour tout ce qu’elle ne dit pas, ou ce qu’elle suggère en creux. Ainsi, sans qu’on sache vraiment pourquoi ( puisqu’on ne trouve pas d’éléments à ce sujet dans l’étude), les commentaires affirment que la « qualité » de l’école dans les communes s’améliore avec la présence d’établissements du privé. Cela illustre parfaitement les présupposés sur ce point des sondeurs. ON peut rappeler ici les propos du sociologue Pierre Bourdieu : « Une des propriétés des sondages consiste à poser aux gens des problèmes qu’ils ne se posent pas, à faire glisser des réponses à des problèmes qu’ils n’ont pas posés, donc à imposer des réponses. »[1]

En dépit de ses nombreuses insuffisances, cette étude révèle que les municipales actuelles ont tout intérêt à se préoccuper des questions éducatives. Cela vaut pour les élections de mars 2026 mais plus largement pour les échéances présidentielles de 2027. Dans cette perspective, on signalera également l’initiative du Pacte de pouvoir de vivre, auquel l’UNSA appartient, qui vient d’établir des propositions pour les élections municipales de 2026 https://www.pactedupouvoirdevivre.fr/pouvoirsdeville

L’étude « Ma commune, mon maire & moi – volet éducation » est à retrouver ici https://www.odoxa.fr/sondage/education-une-satisfaction-en-trompe-loeil/

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[1] Pierre Bourdieu, « La fabrique des débats publics », en ligne https://www.monde-diplomatique.fr/2012/01/BOURDIEU/47159