Timothée Duverger, responsable de la chaire Territoire de l'économie sociale et solidaire (ESS) à Sciences Po Bordeaux et chercheur au Centre Émile Durkheim, membre du conseil d'orientation du centre Henri Aigueperse, présente dans ce podcast ses travaux d'analyse du fonctionnement des sociétés et, plus spécifiquement, l'histoire et le développement de l'ESS. Son témoignage vous permettra non seulement... Lire la Suite →
Ce Podcast est également disponible sur Deezer, Spotify et Youtube Chaque épisode de ce podcast vous permet la découverte de chercheur·es ou expert·es dans le domaine des sciences de l’éducation, de la formation ou des sciences sociales. L’interview d’une vingtaine de minutes vous fait entrer dans son domaine d’expertise et rend facilement accessible les derniers... Lire la Suite →
C'est désormais un constat partagé, l'école française est l'une des écoles les plus inégalitaires. Mais où se logent précisément ces inégalités? Entre les villes et les établissements ruraux? Entre les grandes villes et celles de taille moyenne? Dans une même localité, entre les établissements publics et ceux du privé? Au cours de cet échange ,... Lire la Suite →
En France, la formation professionnelle initiale se construit possiblement par deux parcours parallèles et distincts : l’apprentissage et le lycée professionnel. Ces lieux de transmission de gestes professionnels et de techniques sont bien évidemment des espaces ou les apprenants acquièrent des compétences sociales et humaines. Des valeurs aussi, et pas seulement celles liées au métier ou... Lire la Suite →
Le village d’antan n’est plus. Il a fait place à la pluralité des ruralités. Cette évolution, qui s’inscrit dans les vingt ou vingt-cinq dernières années, a pris une nouvelle ampleur avec la pandémie de COVID-19. L’afflux de nouveaux ruraux s’est alors conjugué avec la visibilité des transformations des territoires ruraux. Les travaux d’études comme les... Lire la Suite →
La construction des politiques éducatives a été clairement modifiée depuis une quinzaine d’années: succession d’annonces, mise en œuvre de réformes rapides, dialogue social à la marge. Xavier Pons, chercheur en sciences de l’éducation y décrypte une méthode de fabrique des politiques éducatives cohérente et nous invite à relier des éléments qui semblent isolés, pour voir... Lire la Suite →
Dans ce podcast, Romuald Normand, enseignant chercheur à l’université de Strasbourg, nous partage son expérience de formation des cadres de l’éducation nationale et notamment des chefs d’établissement.
Dans ce Podcast, Denis Adam présente une recherche conduite par le Centre Henri Aigueperse - UNSA Éducation et menée avec le soutien de la CASDEN – Banque populaire. Il revient sur l'évolution des missions qui deviennent paradoxales voire contradictoires : on attend que l’Hôpital soigne et prenne soin, de l’École qu’elle instruise et éduque. Et parce... Lire la Suite →
Dans ce podcast, Romuald Normand professeur à l’université de Strasbourg, synthétise la littérature internationale de recherche sur la question des groupes de niveau. Au sommaire : Présentation des travaux de Peter Batchford (0.45s) La pédagogie sociale comme préconisation (2min30) L’exemple finlandais (4min30) L’exemple portugais (6min) Groupes de besoins, un meilleur dispositif? (6min20) Groupes d’apprentissages (7min48) Abonnez vous... Lire la Suite →
Dans ce podcast, Romuald Normand professeur à l'université de Strasbourg, synthétise la littérature internationale de recherche sur la question des groupes de niveau. Au sommaire : Présentation des travaux de Peter Batchford (0.45s) La pédagogie sociale comme préconisation (2min30) L'exemple finlandais (4min30) L'exemple portugais (6min) Groupes de besoins, un meilleur dispositif? (6min20) Groupes d'apprentissages (7min48)
Centre de Recherche de Formation et d'Histoire sociale - Centre Henri Aigueperse - Unsa Education 