Espoirs et défis pour la nouvelle année 2026

L’équipe du Centre Henri Aigueperse vous souhaite une très bonne année 2026. Aussitôt après écrit ou prononcé ces mots, on peut être saisi de vertige tant l’actualité semble imprévisible. L’avenir nous fait peur, le passé peut être un cocon protecteur, mais il faut surtout vivre au présent et faire face aux nouveaux défis tout en construisant de nouveaux espoirs. Le Centre de recherche, de formation et d’histoire sociale de l’UNSA Éducation va tenter durant cette nouvelle année, comme lors des années précédentes, de décrypter l’actualité, et proposer des analyses historiques, éducatives et syndicales. Non pas pour se contenter de rester dans le monde des idées, mais pour éclairer l’action. Sans travail intellectuel, sans référence aux acquis de la recherche, l’action dans le domaine politique et syndical serait vouée à l’agitation. C’est pourquoi, il faut disposer d’analyses claires, étayées, en prenant le temps des explications et de l’argumentation. Se prémunir de cette période d’accélération à tout prix pour reprendre les mots du sociologue Hartmunt Rosa, tout comme éviter de rester dans un présentisme continuel évoqué par l’historien François Hartog.

En attendant nos nouveaux articles et nos analyses inédites, nous vous proposons de lire et relire les études les plus lues durant l’année précédente. Vous avez été plus nombreuses et nombreuses en 2025 à nous lire, et pour cela, l’équipe du CHA vous remercie. Au plaisir de vous accompagner de nouveau en 2026 !

Les articles les plus en 2025 :

Les théories de l’apprentissage : décryptage pour mieux comprendre les enjeux en formation et changer notre façon de former

[ Quoi de neuf ?]  de décembre : la laïcité et les 120 de la loi de 1905

Journée internationale des droits des femmes : pourquoi le 8 mars ?

Jeunesse, le grand déclassement?

Clément Viktorovitch et L’Art de ne pas dire : Quand la rhétorique devient spectacle

Comment militer sans se cramer ?