En 2024, une large majorité de Françaises et de Français considère que « c’était mieux avant ». Ce jugement est particulièrement répandu chez les jeunes : deux tiers des moins de 35 ans partagent ce sentiment. Cette nostalgie traduit à la fois une impression de déclassement, une désillusion face au présent et une inquiétude croissante... Lire la Suite →
[ Quoi de neuf ?] de décembre : la laïcité et les 120 de la loi de 1905
Notre lettre mensuelle en ligne de ce 9 décembre 2025 est consacrée aux 120 ans de la loi de 1905. Plusieurs articles déclinent cette thématique : 1905-2025 : la laïcité a-t-elle encore un avenir ? L’histoire du CNAL et d’un de ses principaux dirigeants Clément Durand Se former à la laïcité La loi de 1905 en BD Les... Lire la Suite →
Laïcité : une sélection de ressources pour comprendre ce principe fondamental
L'ensemble d'événements autour des 120 ans de la loi de 1905 pourrait faire penser que la laïcité est un principe appartenant au passé. Bien au contraire, les sujets à controverses qui font régulièrement l'actualité nous rappellent la nécessité de clarté sur son application et par conséquent, que chacun·e soit bien formé·e et informé·e sur ce... Lire la Suite →
Mieux comprendre les contours de la laïcité
Les 120 ans de la loi de 1905 sont l’occasion de plusieurs publications et événements sur la laïcité. Le Centre Henri Aigueperse publie à cette occasion une série d’articles sur ce sujet. Deux journaux disponibles en kiosque nous aident à mieux comprendre les contours de ce principe fondamental : le numéro de la revue le 1... Lire la Suite →
Les jeunes et leur laïcité : entre attachement et volonté d’évolution
Publié aux Presses de Sciences Po, l’ouvrage Les jeunes et leur laïcité de Charles Mercier et Philippe Portier propose une analyse approfondie des représentations et usages contemporains de la laïcité parmi les jeunes générations (18-30 ans). À rebours des discours alarmistes qui les dépeignent comme indifférents, contestataires voire en rupture avec les principes républicains, les... Lire la Suite →
Le CNAL – La défense collective de l’École laïque, d’hier à aujourd’hui
Apparu en 1953, le Comité National d’Action Laïque (CNAL) poursuit aujourd’hui son action en faveur de la défense de la laïcité. Il est issu d’un premier regroupement de défense de l’École publique : le Cartel d’Action Laïque. Un regroupement d’acteurs essentiels de la sphère scolaire Ce premier rappel est nécessaire. En effet ce premier regroupement informel... Lire la Suite →
120 ans de la Loi de 1905 – les évènements anniversaires
En ce mois d’anniversaire des 120 ans de la Loi de 1905 officialisant la séparation des églises et de l’État, le Centre Henri Aigueperse vous propose un panorama (non exhaustif) des évènements à ne pas manquer. Festival Région Occitanie : s’inscrire ici Programmation Lyon : se renseigner ici Programmation Rennes : se renseigner ici Journée Vigie -... Lire la Suite →
La loi de 1905 en bande dessinée
En cette année anniversaire de la loi de 1905, « Loi du 9 décembre 1905 concernant la séparation des Églises et de l’État[1] », Arnaud Bureau et Alexandre Franc[2] nous proposent une bande dessinée sur ce moment de bascule historique pour la France. Intitulé Laïcité. Comment la loi de 1905 fut votée , bien que la loi de... Lire la Suite →
Clément Durand – La laïcité militante
Né en 1914 à Mayenne dans le département du même nom, Clément Durand (1914-1998) est l’une des figures majeures du syndicalisme de l’éducation et de la défense de la laïcité, mais connaissez-vous son parcours ? Un enfant de la République Pupille de l’État confié à un couple d’ouvriers agricoles, Clément Durand est l’incarnation du principe émancipateur... Lire la Suite →
Un guide pour s’appuyer sur la recherche en éducation
La « Boîte à outils pour s’appuyer sur la recherche en éducation » est un guide précieux destiné spécifiquement aux enseignant·e·s, directeur·rice·s d’école, formateur·rice·s et inspecteur·rice·s. Edité par le Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN) et le programme Innovations, Données et Expérimentations en Education (IDEE), ce document est conçu comme une aide à la mise... Lire la Suite →
La prévention routière : du fait divers social à l’élaboration d’une politique nationale
A l’occasion de la Journée mondiale du souvenir des victimes de la circulation routière[1], le centre Henri Aigueperse souhaite revenir sur la naissance de la prévention routière. En effet, inscrite de manière indiscutable dans le paysage législatif actuel, la politique de prévention routière ne s’est pas construite sans difficulté ; pendant très longtemps, elle a même... Lire la Suite →
« Patronyme » de Vanessa Springora : un nom chargé de secrets
A la croisée des genres entre récit véridique, fiction et fresque historique, l’ouvrage de Vanessa Springora, "Patronyme", mêle subtilement la « petite histoire » de sa famille pleine de secrets et de non-dits avec la grande Histoire du XXème siècle. La fin d'un mythe Tout commence avec le décès de son père. Alors qu’elle ne l’a plus... Lire la Suite →
Novembre, le mois de l’économie sociale et solidaire
Novembre, c’est le mois de l’ESS. L’économie sociale et solidaire (ESS) est un mouvement social et économique qui apparaît aujourd’hui comme une alternative pertinente au mode de production actuel en proposant : le partage des richesses qu’elle produit, de la qualité des emplois créés, de l’implication des citoyens dans le pilotage des projets. Cet ensemble d'activités... Lire la Suite →
La Maison Radieuse de Rezé – un esprit collectif préservé
Cette année, les Journées du Matrimoine et du Patrimoine ont rimé avec anniversaire pour la Maison Radieuse de Rezé (Loire Atlantique). Fêtant ses 70 ans, la Maison Radieuse construite entre 1953 et 1955 à Rezé, près de Nantes, est la seconde des cinq Unités d’Habitation dessinées par le célèbre architecte Le Corbusier[1]. En plus d’être... Lire la Suite →
L’économie sociale et solidaire avec Timothée DUVERGER
Timothée Duverger, responsable de la chaire Territoire de l'économie sociale et solidaire (ESS) à Sciences Po Bordeaux et chercheur au Centre Émile Durkheim, membre du conseil d'orientation du centre Henri Aigueperse, présente dans ce podcast ses travaux d'analyse du fonctionnement des sociétés et, plus spécifiquement, l'histoire et le développement de l'ESS. Son témoignage vous permettra non seulement... Lire la Suite →
10 octobre : journée mondiale pour l’abolition de la peine de mort
Richard Sédillot, avocat et militant abolitionniste, s’inscrit dans la lignée morale de Robert Badinter. Porte-parole de l’association ECPM (Ensemble contre la peine de mort), il agit pour que l’abolition devienne une réalité mondiale.Son engagement a permis, par exemple, l’interdiction en France de l’exposition controversée Bodies, qui présentait des corps humains plastinés d’origine douteuse.Pour Sédillot, la... Lire la Suite →
Robert Badinter au Panthéon : l’honneur de la justice et témoignage d’André Henry
Ce 9 octobre, date anniversaire de la promulgation de la loi d’abolition de la peine de mort, la République rend un hommage solennel à Robert Badinter en l’accueillant au Panthéon. Monument des grandes figures de la conscience républicaine et de l’histoire de notre pays, il devient désormais le lieu où repose celui qui fit triompher... Lire la Suite →
40 Ans des Restos du Cœur : Histoire et Impact
Le 26 septembre 1985, sur les ondes d’Europe 1, Michel Colucci, dit Coluche, lançait un appel devenu historique : celui de la création des Restos du Cœur.Quarante ans plus tard, cette initiative demeure l’un des symboles les plus forts de la solidarité en France, née d’un cri du cœur d’un humoriste qui refusait de détourner... Lire la Suite →
Savoir ou périr – quand l’évaluation détrône l’apprentissage
En France, dès son entrée en maternelle, l’enfant devenu élève est obervé·e, analysé·e, évalué·e et cela se poursuivra tout au long de son parcours scolaire et universitaire. Comment expliquer cet engouement de l’Éducation nationale et par extension de l’Enseignement supérieur pour ce dispositif protéiforme ? En effet, qu’elle soit diagnostique, continue ou sommative, l’évaluation, avant tout... Lire la Suite →
Paroles de campagne : réalités et imaginaires de la ruralité française
Parue en juin 2025, cette étude est issue du travail partenarial entre « Destin Commun », think tank expert de l’analyse de l’opinion, « Bouge ton Coq », association d’intérêt général pour la ruralité, « InSite », association soutenant des projets revitalisant les villages et « Rura », association luttant contre les fractures territoriales en ciblant les zones rurales et les petites villes.... Lire la Suite →
Yvonne Hagnauer, une militante au service des enfants
Tout au long de sa vie Yvonne Hagnauer (1898-1985) a œuvré pour la défense de la paix ; en témoigne son parcours d’institutrice engagée tant syndicalement, elle fut membre active du SNI (syndicat national des instituteurs), que professionnellement, elle développa avec son époux, Roger Hagnauer (1901-1986), une pédagogie nouvelle centrée sur l’enfant et ses besoins. C’est... Lire la Suite →
Le 1, regards multiples sur 1 sujet d’actualité
Chaque semaine, la revue “Le 1” pose une question d’actualité à différent·es intervenant·es au profil extrêmement varié allant des sciences à l’économie, de l’histoire à la philosophie, de la sociologie à l’analyse politique en passant par les arts et la littérature. Un choix éditorial visant à ralentir pour mieux réfléchir à un sujet unique Le... Lire la Suite →
Prévention en santé mentale : savoirs et action publique
Le centre Henri Aigueperse a pu assister au Séminaire Publisocial[1] organisé par la Revue Française des Affaires Sociales (RFAS) sur la thématique de la santé mentale, « grande cause nationale » en 2025. A travers trois axes de réflexions, politiques publiques, pratiques professionnelles et modes de prévention, deux tables rondes étaient organisées. La première, intitulée... Lire la Suite →
Journée d’étude « La crise sanitaire à l’école et à l’université : qu’en reste-t-il 5 ans après ? »
Évènement organisé par l'Institut Français de l'Éducation (IFÉ) de l'ENS de Lyon et le Centre amiénois de recherche en éducation et en formation de l'université Picardie Jules Verne (CAREF) et avec le soutien du Laboratoire de l’Éducation (LLE) Cette journée d’étude visait à faire émerger une réflexion commune sur l’héritage de cette crise sanitaire à... Lire la Suite →
La pair-aidance : développer son écoute pour mieux entendre le mal-être de l’autre
Triste coïncidence de l’actualité, la sortie du dernier « Sciences Humaines » traitant de la santé mentale des jeunes a précédé de quelques jours l’évènement tragique de Nogent. Ce numéro contient de nombreux articles, et le Centre Henri Aigueperse souhaite évoquer ici une des méthodes présentées dans la revue : la pair-aidance. Venue du Canada, la pair-aidance... Lire la Suite →
Le référendum pour l’UE a 20 ans : ou en est la votation citoyenne aujourd’hui ?
Ce mois-ci, la Fondation Jean Jaurès revient sur le « non » du peuple français lors du référendum pour ratifier le Traité établissant une Constitution pour l’Europe (TCE). Marquant pour certains la cassure entre classes politiques, notamment de gauche au regard du soutien du parti socialiste pour un texte jugé trop libéral, et des électeurs×rices attaché×es à... Lire la Suite →
Colloque 4 et 5 juin « Genre et socialismes, mi XIXe- mi XXe siècles »
Deux journées d’études sur le thème « Genre et socialismes » se dérouleront les 4 et 5 juin au Campus Condorcet (Aubervilliers) et à la Fondation Jean Jaurès (Paris). Plusieurs communications auront pour sujet les personnels féminins de l’éducation et leurs liens avec le féminisme et l’engagement. Ce colloque coorganisé par le Centre d’histoire sociale des mondes... Lire la Suite →
Sélection de publications et ressources pour formateurs et formatrices
Des références, articles publiés qui présentent des concepts, analysent des ressources ou développent des réflexions dans des domaines connexes à la formation : Dans le domaine de la communication: L’art de la rhétorique par Clément Viktorovitch Dans le domaine de la pédagogie: Les théories de l’apprentissage : décryptage pour mieux comprendre les enjeux en formation et changer... Lire la Suite →
Un enseignement langagier repensé pour plus de solidarité
Lors d’un précédent article, nous évoquions, à l’occasion d’une table ronde en présence d’Eliane Viennot, l’importance de redonner toute sa place à la moitié du genre humain dans le langage courant. Dans le prolongement de cette première réflexion, la lecture de son ouvrage « Non, le masculin ne l’emporte pas sur le féminin ! », nous amène... Lire la Suite →
8 mai 1945 : l’espérance d’un monde nouveau
Il y a 80 ans se terminait en Europe le 2e conflit mondial. Il faut attendre l’été suivant pour que ce conflit se termine définitivement avec la capitulation du Japon visé par une nouvelle arme, la bombe atomique. On découvre alors progressivement l’étendue des massacres et destructions qui se sont déroulé durant ces longues années... Lire la Suite →
La formation professionnelle continue : des outils en ligne à votre disposition
Défini dans l’article L421-1 du Code général de la fonction publique, ce droit est reconnu à tout agent de la fonction public et doit concourir à son développement professionnel et personnel. A l’issue du colloque « De la formation à l’action » déployé par l’IGPDE[1], le Centre Henri Aigueperse vous propose dans cet article un panorama (non... Lire la Suite →
La ludopédagogie : le jeu pour favoriser les apprentissages
Jouer est essentiel au développement positif des jeunes enfants ; pour l’UNICEF, le jeu participe ainsi au renforcement de leurs compétences motrices, cognitives, sociales et émotionnelles. Qu’il soit à règle, d’exploration, d’imitation ou symbolique, le jeu est depuis longtemps un appui efficace et pertinent pour poser les fondations sur lesquelles s'appuieront ultérieurement d'autres apprentissages[1]. Apprendre en... Lire la Suite →
La mutualisation : un concept clé porteur de solutions aux problématiques actuelles
Le Centre Henri Aigueperse a assisté à la table ronde intitulée « Pour de futures mutualisations » organisée par la Fondation Jean Jaurès le 2 avril 2025. Cette rencontre, rassemblant chercheurs, praticiens et acteurs du monde mutualiste, a mis en lumière une notion essentielle et particulièrement actuelle : celle de la mutualisation dans un contexte mondial traversé par... Lire la Suite →
Le point médian : l’arbre qui cache la richesse du langage inclusif
A l’occasion du mois de l’égalité, l’Université d’Angers a notamment organisé une table ronde intitulée « Le langage inclusif : un combat de longue date » en présence de la professeuse émérite Eliane Viennot et des deux traductrices Lorraine Delavaud et Marine Vaslin. Les échanges étant particulièrement éclairants, notre propos ici est donc de les partager et de... Lire la Suite →
Enquête PE stagiaires : qu’est-ce qui vous rend efficace dans votre métier?
Vous sentez-vous efficace dans votre métier de PE stagiaire ?Est-ce que votre affectation cette année impacte votre sentiment d’efficacité ?Donnez votre avis Le Centre Henri Aigueperse soutient un étudiant en Master 2 Accompagnement et Tutorat dans les Environnements et Situations de Travail qui mène une recherche sur le sentiment d'efficacité personnel * des PE stagiaires. Les syndicats... Lire la Suite →
Qu’est-ce que le sentiment d’efficacité personnelle?
Le sentiment d’efficacité personnelle est une théorie née du concept d’auto-efficacité développé par Albert Bandura, l’un des chercheurs en psychologie les plus influents du XXe siècle. Pour BANDURA, le sentiment d’efficacité personnelle (SEP), est au fondement de la motivation, du bien-être et des accomplissements humains. Pour lui, si les gens ne sont pas convaincus qu’ils peuvent... Lire la Suite →
La Loi Handicap a 20 ans, quel bilan à l’Ecole ?
Vingt ans, cela peut paraitre très « jeune » au regard du temps nécessaire à la mise en œuvre des politiques publiques qui doivent découler d’une loi. Mais si l’on prend le prisme de la scolarité d’un enfant en situation de handicap né en 2005 : que pouvons-nous déjà analyser des avancées obtenues ou non à l’aune de... Lire la Suite →
La Lesson Study en formation d’adulte
En ce début d’année, l' Édubref de l’Ifé explore le principe de la Lesson Study comme dispositif innovant en formation d’adultes. Un dispositif novateur déjà ancien Initialement, ce modèle de formation est apparu au début du XXème siècle au Japon, pays novateur s’il en est concernant le développement professionnel et l’adaptation de l’enseignement. Ayant migré... Lire la Suite →
FRACAS – Nouvelle venue dans la presse
Nouvelle venue dans le paysage journalistique, la revue FRACAS se présente comme « Le média des combats écologiques ». Publication indépendante articulant une publication trimestrielle papier avec des articles en ligne, Fracas bénéficie de l’expérience de ses trois co-fondateurs : Philippe Vion-Dury, Marine Benz et Clément Quintard, précédemment membres (entre autres) de la rédaction d’un autre média engagé,... Lire la Suite →
Cette Constitution qui nous protège
Régulièrement citée par les politiques, brandie par les oppositions ou questionnée par les usagers, la Constitution de la Vème République, datant de 1958, semble apparaître aujourd'hui incompréhensible et datée. C’est tout le contraire que défend cet ouvrage en nous proposant une lecture commentée et référencée du texte fondateur de notre système politique et ce depuis... Lire la Suite →


