La complémentarité éducative en acte

Rabat-Les-Trois-Seigneurs, en pays de Tarascon : sa classe unique, son enseignante, son animateur référent ALAE, ses enfants et leurs témoignages à toutes et tous que la complémentarité des temps, des espaces, des acteurs éducatifs dans et autour de l’école permet de construire les apprentissages, d’acquérir des compétences, de comprendre l’environnement, de devenir des citoyens épanouis et responsables.

Sans avoir la prétention d’être un exemple et encore moins un modèle, cette expérience, si elle n’est pas reproductible en l’état ailleurs, peut donner l’envie et de très nombreuses pistes pour réfléchir et construire une véritable démarche éducative en complémentarité entre les attendus et les programmes scolaires et le développement socio-éducatif et citoyen des enfants.

La vidéo montre combien ce travail en commun est un enrichissement pour les enfants, qui ne sont pas en permanence des élèves, mais également pour les adultes confortés dans leurs rôles respectifs, dans l’entre-aide qu’ils peuvent s’apporter, dans la reconnaissance de leur professionnalité.

Une approche à mettre en parallèle avec ce qui est largement développer dans les pays scandinaves et dont les études internationales montrent la pertinence et l’efficacité, tant au niveau du bien-être que de la réussite des apprentissages.

Pour voir la vidéo : http://www.territoireseducatifs09.org/actus_initiatives/on-vous-les-avait-promis/

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