Dans [Quoi de 9?] de novembre, il est possible de mieux faire

Mieux faire pour la planète alors que se déroule la COP 26, mais que 47 % des programmes scolaires dans le monde ne traitent pas (ou pas suffisamment) des questions d’environnement.

Mieux faire pour l’Éducation et les jeunes qu’une majorité souhaite voire comme grande cause nationale pour le prochain quinquennat.

Mieux faire dans cette campagne présidentielle qui débute mais n’est pas jusqu’à présent à la hauteur d’une politique éducative ambitieuse pour relever les défis d’avenir.

Mieux faire pour développer un enseignement « démocratique » comme y invitait Erckmann-Chatrian il y a déjà 150 ans afin de lutter contre un « antagonisme de classe » que l’on retrouve aujourd’hui dans notre société inégalitaire.

Mieux faire pour une éducation à la mort qui ne s’enseigne pas mais pour laquelle familles, enfants et jeunes attendent que l’École joue un rôle accru.

Mieux faire pour que la culture, qui est forcément plurielle, permette la construction d’identités communes et partagées et ne soit pas instrumentalisée dans des replis identitaires d’exclusion et de haine.

Mieux faire pour agir contre les inégalités numériques corrélées aux inégalités sociales et culturelles et qui ne peuvent se résoudre par le seul (re)platrâge d’approches procédurales.

Mieux faire pour les petits, les humbles, les exclus que chantait Georges Brassens et qui peinent toujours à être pris (véritablement ) en compte et à avoir une place dans une société qui reste à réenchanter…

Toutes ces pistes d’amélioration sont à retrouver, avec des ressources à lire, voir et écouter et des rendez-vous à noter dans l’agenda, dans [Quoi de 9?] de ce mois de novembre 2021 :

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