Ce mois-ci, notre lettre mensuelle en ligne propose plusieurs articles en lien avec l’histoire récente. Novembre est en effet marquée par plusieurs dates commémoratives et il est important de mieux comprendre les enjeux de la mémoire et de l’histoire du temps présent. D’autres article sur l’actualité sociale et éducative complètent l’ensemble : « Fractures françaises » : quelle place... Lire la Suite →

Comme un encouragement à nous détourner d'un climat morose planant sur ce début du mois d'octobre, notre lettre mensuelle se place sous le signe de la solidarité. Exceptionnellement aux couleurs d’Octobre rose, campagne annuelle mondiale destinée à sensibiliserles femmes au dépistage du cancer du sein et à récolter des fonds pour la recherche, ce numéro... Lire la Suite →

En ce mois de reprise, notre lettre mensuelle en ligne se plonge 80 ans plus tard dans la rentrée 1945 qui permet aux jeunes Françaises et Françaises de retrouver le chemin de l’école. C’est aussi le moment où le syndicalisme de l’éducation renaît. Mais d’autres articles sont à retrouver ce mois-ci : Le rôle des pétitions... Lire la Suite →

Pour ce dernier numéro de notre lettre mensuelle en ligne avant la pause estivale, nous vous proposons un numéro spécial pour vous accompagner lors de vos vacances : Un éclairage historique sur la gauche, le syndicalisme et les vacances : parce que les temps de pause sont une respiration nécessaire pour toutes et tous, le syndicalisme et... Lire la Suite →

Ce mois-ci, notre lettre mensuelle vous invite à prendre un peu de hauteur. À l’heure des bilans qui marquent cette période de l’année avant la coupure estivale, il faut en effet faire l’inventaire des initiatives des derniers mois et tracer des perspectives. Ce qui vaut pour notre centre de recherche qui a son assemblée générale... Lire la Suite →

Ce 9 mai 2025, notre lettre mensuelle en ligne [Quoi de neuf ?]  fête l’Europe. En effet, tous les ans à cette date, on célèbre la construction européenne, si utile dans notre monde tant imprévisible. Au programme de vos lectures : -Des ressources sur l’histoire et la construction de l’Europe 75 ans après la déclaration Schumann qui a... Lire la Suite →

Ce 9 avril 2025, notre lettre mensuelle en ligne [Quoi de neuf ?] se concentre sur des enjeux autour de l’éducation : Tout d’abord l’enquête sur l’antisémitisme à l’école nous oblige à repenser notre action afin de lutter contre ce poison qui se développe dans la société française. Ismaïl Ferhat analyse pour nous les évolutions du syndicalisme de... Lire la Suite →

Ce 9 mars 2025, notre [Quoi de neuf ?] évoque plusieurs sujets éclairant notre présent imprévisible : c’est l’occasion tout d’abord de revenir sur l’histoire de la journée des droits des femmes qui n’a pas été toujours le 8 mars. Vous en apprendrez davantage dans notre article à la Une. D’autres articles vous aideront à à réfléchir... Lire la Suite →

L’actualité du quotidien nous dévoile chaque jour un monde de plus en plus incertain. Il faut donc prendre le temps de la réflexion pour mieux penser et agir en ces temps troublés. Pour cela, ce nouveau numéro du [Quoi de neuf ?] vous propose plusieurs articles. Il faut tout d’abord pouvoir s’ancrer dans notre présent,... Lire la Suite →

Ce nouveau numéro de janvier est placé sous le signe de la nouvelle année avec de nouveaux articles à lire et à partager : Fonctionnaires on vous aime ! L’école 10 ans après les attentats de Charlie Enjeux scolaires et éducatifs : entretien avec Alexandra Vié Podcast du Centre Henri Aigueperse Le Ghetto scolaire Le Maif social club... Lire la Suite →

Ce nouveau numéro de décembre est placé sous le signe de la laïcité, mais aussi de l’émancipation sous toutes ses formes : Retour sur la  loi de 1905, une loi laïque et émancipatrice La lauréate du Prix Maitron 2024 Enjeux scolaires et éducatifs : entretien avec Alexandra Vié 50 ans de la loi IVG L’éducation à la... Lire la Suite →

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Dans ce nouveau [Quoi de neuf ?] de novembre, plusieurs sujets sont abordés afin de penser et d’agir dans une période de plus en plus troublée : À l’occasion de l’ouverture de la COP 29 sur le climat, nous vous proposons des outils pour se former sur la question. Faut-il émanciper ou contrôler dans les écoles et les... Lire la Suite →

Dans ce nouveau [Quoi de neuf ?] d’octobre, plusieurs sujets sont abordés : comment se former au XXIe siècle et faire face aux enjeux de notre époque? Plusieurs articles sont au programme  pour tenter de répondre à cette question : La formation adulte au XXIe siècle La santé mentale des plus jeunes Henri Aigueperse et la création... Lire la Suite →

Dans ce nouveau [Quoi de 9 ?] de septembre, on évoque la rentrée scolaire et universitaire dans un contexte politique difficile à comprendre. En conséquence, au programme de ce nouveau numéro : Les vacances sont finies, mais vive les vacances Mais aussi sur la situation politique : la société française est-elle vraiment de droite ? La place des jeunesses... Lire la Suite →

Le 9 mai est la journée de l’Europe. Quoi de mieux pour évoquer l’Union européenne dans ce nouveau numéro ? Au programme du [Quoi de 9 ?] de mai : Le syndicalisme européen face à de nouveaux enjeux Éducation et formation en France et en Europe Comment tout connaître sur l’UE ? Que nous apprend la recherche sur le... Lire la Suite →

Ce que nous apprend la recherche, telle est le titre d’une série de podcast que le Centre Henri Aigueperse inaugure ce mois de mars avec un entretien avec Romuald Normand, professeur à l’université de Strasbourg, sur les groupes de niveau. Mais ce que nous apprend la recherche, c’est également : - le travail de Maïténa Armagnagne... Lire la Suite →

Après un épisode traumatisant, même révoltant et l’échec d’un grand ministère éducatif en moins d’un mois, [Quoi de 9 ?] se penche la place des personnels éducatifs qui est questionnée et doit être (re)valorisée : - comment sera-t-elle au cœur des priorités de la nouvelle ministre de l’Éducation nationale ? - quel accompagnement pour construire des « frayages »... Lire la Suite →

Les enquêtes, les évaluations, les études apportent des éclairages sur les fonctionnements et les apports de notre système d’éducation. Elles nous disent aussi les enjeux et les défis à relever. D’où l’importance d’analyser leurs résultats, de les prendre en compte, de s’en servir pour construire des pistes. Certains résultats sont insatisfaisants comme ceux du rapport... Lire la Suite →

Dans le terrible contexte actuel, continuer à s’investir et à s’engager dans l’Éducation, la Science et la Culture demeure à la fois une priorité et une réponse essentielle. Alors que le monde éducatif est mobilisé pour la paix partout dans le monde, il est indispensable de lutter contre les inégalités, sources de fractures, particulièrement en... Lire la Suite →

La mémoire du passé peut éclairer le présent et aider à construire l’avenir. Ainsi en est-il : - pour la 50e commémoration de la mort d’Allende ; - pour le 20e anniversaire de la conservation du patrimoine vivant. L’analyse des pratiques actuelles peuvent également permettre de mieux comprendre les évolutions nécessaires, comme : - le recours au... Lire la Suite →

Plus de 3000 euros par étudiant.e, de fortes augmentations pour tous les élèves et les familles ; un Président qui fait de l’Éducation son domaine réservé ; des parlementaires critiques sur la politique d’éducation prioritaire ; le passCulture interrogé comme levier d’une politique culturelle publique ; la Suède qui tourne la page au tout numérique et revient aux manuels... Lire la Suite →

Pour beaucoup août est la période des congés d’été, pour autant les priorités sociales et éducatives nécessitent de ne pas faire de pause : Côté scolaire : deux fractures sont en attente sur le bureau du nouveau ministre de l’Éducation nationale ; alors que le gouvernement émet la mauvaise idée de désétatiser l’École et que... Lire la Suite →

Ce sont, pour tous les élèves, les « grandes vacances ». L’occasion de rappeler dans [Quoi de 9 ? ] de ce mois de juillet comment historiquement celles-ci ont été construites. Elles sont une période importante dans la vie des élèves et des personnels, mais sont-elles trop longues ? Est-ce la bonne question à se poser ? Au-delà d’être de... Lire la Suite →

Le ressenti d’être ni reconnus ni respectés dans leur professionnalité est encore accru dans la 11e édition du baromètre UNSA des métiers de l’Éducation. L’évolution du nombre d’étudiant.e.s dans les années à venir montre une disparité conduisant une diminution des inscription en universités, mais un renforcement des écoles de commerce, d’art et paramédicales. Rien de... Lire la Suite →

L’Éducation doit elle permettre d’agir en faveur de l’environnement ou donner des savoirs écologiques et scientifiques ? Doit-elle permettre l’épanouissement de tous les enfants ou leur réussite scolaire y compris en faisant classe pour certain.e.s durant les vacances ? Comment doit-elle gérer ses personnels pour qu’elles et ils remplissent au mieux leur mission d’émancipation des enfants et... Lire la Suite →

Comment mieux accueillir les enfants allophones ? Quels moyens pour développer l’école inclusive ? Quelle place donner à l’évaluation pour qu’elle soit une aide à l’apprentissage ? Qu’apportent les cercles d’apprentissages dans une réflexion entre professionnels ? Pourquoi l’échec de "l’école fondamentale" marque-t-elle une rupture dans le lien entre le primaire et le collège ? Quels leviers pour reconnaître la culture... Lire la Suite →

Il y a des choses que l’on sait, mais qui, parfois, sont nécessaires d’être répétées. Pour nous en rappeler, pour ne pas tomber dans la banalité, pour, toujours, se sentir concerné.e.s. Et pour pouvoir réagir, agir et participer aux indispensables changements. C’est ainsi le cas : -des droits des femmes et de leur place dans notre... Lire la Suite →

« Coupures » est le titre d’une pièce de théâtre qui invite à réfléchir sur les choix à faire dans notre société sur la place du numérique, sur l’urgence écologique, sur les conditions d’exercice de la démocratie. Cette approche culturelle en complète d’autres qui montrent la nécessité de prendre en compte les écarts, les coupures, voire les... Lire la Suite →

Ce 9 janvier, [Quoi de 9 ?] vous souhaite tout d’abord une excellente année 2023, riche en découvertes. Ce nouveau numéro vous en propose déjà quelques-unes  avec : - des chiffres de l’Éducation en Europe qui disent la diversité du temps de scolarité dans les différents pays de l’Union européenne ; - une première analyse des... Lire la Suite →

Certaines informations semblent parfois secondaires, peu importantes, voire négligeables. Pour autant, elles sont souvent révélatrices de questions et d’évolutions de fond. C’est le cas ce mois-ci dans [Quoi de 9?] avec : - les premiers résultats des élections professionnelles et le taux de participation au CSA de l’Éducation nationale ; - les nouveaux profils des bacheliers entrants... Lire la Suite →

Alors que les personnels de l’Éducation se disent épuisé.e.s, peu reconnu.e.s et peu valorisé.e.s -une dégradation des conditions de travail que révèle depuis dix années successive le baromètre UNSA des métiers de l’Éducation est confirmé par l’enquête sur le bien-être professionnel de la DEPP – la question de la réussite en Éducation est posée. Il... Lire la Suite →

Le système scolaire et universitaire fonctionnerait-il sans les personnels administratifs ? Pourtant les agent.e.s sont invisibles et se sentent majoritairement oublié.e.s. Le budget de la Culture est certes en hausse, mais est-il vraiment dimensionné pour répondre à une objectifs de cultures pour toutes et tous ? Plutôt que de les opposer, n’y a-t-il pas un grand... Lire la Suite →

Nouvelle rentrée et nouveau(x) ministre(s) pour ce mois de septembre. Mais surtout un contexte difficile entre pénurie de personnels, hausse des coûts, contexte de crise et urgence environnementale. Les articles de [Quoi de 9?] invite à prendre (un peu) de hauteur et à s’interroger - sans négliger les difficultés du quotidien – aux enjeux d’avenir... Lire la Suite →

Cet été, après deux ans de pandémie et profitant d’une accalmie et d’un répit dans les mesures sanitaires, 3 Français.e.s sur 4 affirment vouloir partir en vacances, privilégiant le littoral et les séjours en famille et les déplacements en voiture. Un été chaud, très chaud, trop chaud même, caractérisé par la multiplication des feux de... Lire la Suite →

Une nouvelle tuerie dans une école aux États-Unis… et le refus des conservateurs de légiférer sur l’interdiction des armes de guerre ou sur l’âge légal pour en acheter. 86 % des près de 43 000 personnels de l’Éducation ayant répondu au baromètre UNSA des métiers de l’Éducation qui disent ne plus trouver de sens à leurs... Lire la Suite →