Le Prix Maitron a récompensé cette année le mémoire de master2 de Shérazade Prabel , "Un jour je raconterai". Rescapées juives d’Auschwitz, auteures de témoignages précoces, et leurs récits (1945-1996) . Cet excellent mémoire de recherche a intéressé l’ensemble du jury en raison de la qualité de la recherche et de l’analyse faite. Depuis 1989, le... Lire la Suite →
Le droit des femmes connaît à la fin de l’année1974 une grande avancée : Simone Veil porte au Parlement deux lois qui vont changer la vie des femmes. Le 4 décembre est adoptée la loi sur la contraception qui reconnaît un droit individuel à toutes les femmes, sans limite d’âge ni autorisation parentale pour les mineures.... Lire la Suite →
Dans ce nouveau [Quoi de neuf ?] de novembre, plusieurs sujets sont abordés afin de penser et d’agir dans une période de plus en plus troublée : À l’occasion de l’ouverture de la COP 29 sur le climat, nous vous proposons des outils pour se former sur la question. Faut-il émanciper ou contrôler dans les écoles et les... Lire la Suite →
La 29e édition de la Conférence des Parties (COP) se tient du 11 au 22 novembre 2024 à Bakou, en Azerbaïdjan. Depuis 1994, la COP constitue la plus grande et la plus importante conférence sur le climat. Regroupant près de 200 pays, ce type de conférences a pour objectif de trouver des solutions collectives face à... Lire la Suite →
Le 23 novembre 1924 a lieu l’entrée au Panthéon de Jean Jaurès. Assassiné dix ans auparavant, le grand leader du parti socialiste devient ainsi un personnage essentiel de l’histoire de France. Son héritage est aujourd’hui reconnu et récupéré de toute part, mais il reste surtout une icône de la gauche. Le syndicalisme de l’éducation lui... Lire la Suite →
Huit personnes sont jugées depuis le 4 novembre 2024 pour leur rôle dans l’assassinat de Samuel Paty en 2020. Le jeune âge de son assassin, tout comme celui d’autres candidats à des actes terroristes, montre que l’École est en première ligne face à des jeunes qui se radicalisent de plus en plus tôt. Les inquiétudes... Lire la Suite →
Dans son ouvrage, « Emanciper ou contrôler », Pascal Clerc choisit le prisme des « contours des enceintes scolaires » pour interroger les choix politiques et éducatifs en action dans l’École de la maternelle au lycée. Posant le constat qu’ « En France plus qu’ailleurs, le franchissement du seuil de l’école et les transformations physiques afférentes sont exacerbés par une... Lire la Suite →
Aujourd’hui, lundi 14 octobre 2024, aura lieu dans tous les collèges et les lycées un temps d’hommage en mémoire de Samuel Paty et Dominique Bernard, assassinés par des islamistes radicaux. Durant toute la semaine, plusieurs temps de recueillement et de mémoire vont également avoir lieu. Face à l’inacceptable et à ces deux actes violents, il... Lire la Suite →
Dans ce nouveau [Quoi de neuf ?] d’octobre, plusieurs sujets sont abordés : comment se former au XXIe siècle et faire face aux enjeux de notre époque? Plusieurs articles sont au programme pour tenter de répondre à cette question : La formation adulte au XXIe siècle La santé mentale des plus jeunes Henri Aigueperse et la création... Lire la Suite →
L’Éducation, qui en France est essentiellement synonyme d’École, a en charge à la fois la formation à des contenus par la transmission de connaissances ainsi que l’acquisition de comportements et de savoirs permettant l’épanouissement, l’émancipation et la capacité de vivre avec les autres en société. Cette vocation du système scolaire semble se prolonger dans la... Lire la Suite →
Il y a un an, le 7 octobre 2023, le Hamas a lancé une série d’offensives contre Israël : massacres, viols, exécutions sommaires et enlèvements ont accompagné cette attaque qui a coûté la vie à des centaines de civils. Depuis, cette région est devenue le théâtre d’une guerre où on nous rapporte chaque jour davantage les... Lire la Suite →
Le 19e sommet de la francophonie vient d’avoir lieu en France les 4 et 5 octobre. Ce rassemblement d’une centaine de pays a donné lieu à peu de comptes rendus dans les médias, ce qui peut paraître étonnant : l’usage de la langue française ne ferait-il plus recette ? Pourtant la thématique choisie, « Créer, innover, entreprendre en... Lire la Suite →
La santé mentale des adolescent.es français.es Alors que le nouveau Premier Ministre entend faire de la santé mentale "la grande cause nationale" de 2025 ; l’Ifé (L’Institut Français de l’Education) s’est penché sur celle des jeunes et plus particulièrement des adolescents. Période de développement déjà très éprouvante physiquement pour ces adultes en devenir, l’adolescence fait l’objet... Lire la Suite →
La formation. Le terme "formation" est couramment utilisé dans notre environnement d’acteurs pour l’éducation. En ce premier quart du XXIe siècle, il mérite cependant d’être questionné, voire réinterrogé. En effet, qu’elle soit initiale, professionnelle ou continue, la formation n’est plus ce qu’elle était. Depuis le siècle dernier, l’accès au savoir, à la « connaissance » a été... Lire la Suite →
Henri Aigueperse (1902-1989) n’est pas seulement celui qui a donné son nom à notre centre de recherche. Il a également œuvré pour la création de la MGEN, la Mutuelle Générale de l’Éducation nationale. Sa création se situe dans la période de la reconstruction de la France après la Seconde Guerre mondiale. Alors que l’on commémore... Lire la Suite →
Les éditions de l’Arbre bleu publient de nombreux ouvrages en histoire, en sciences humaines et sociales, avec une forte spécialisation dans l’histoire du mouvement ouvrier. Plusieurs de leurs livres peuvent intéresser les militants et militantes de notre organisation syndicale et le grand public. Nous mettons aujourd’hui le focus sur deux parutions : Le livre de Gilles... Lire la Suite →
Dans ce nouveau [Quoi de 9 ?] de septembre, on évoque la rentrée scolaire et universitaire dans un contexte politique difficile à comprendre. En conséquence, au programme de ce nouveau numéro : Les vacances sont finies, mais vive les vacances Mais aussi sur la situation politique : la société française est-elle vraiment de droite ? La place des jeunesses... Lire la Suite →
L'enquête publiée par l'Injep ( Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire) sur la trajectoire professionnelle des jeunes diplômés des sports et de l'animation témoigne d'une meilleure insertion professionnelle que ceux de l'ensemble de leur génération ou des autres diplômés de niveau équivalent. " 61 % des diplômés en emploi ont un contrat à... Lire la Suite →
En France, le fond de l’air tournerait à droite. Il y aurait un retour de bâton contre le progressisme et un conservatisme d’atmosphère régnerait sans partage, ou presque. On entend de toutes parts des appels à des retours en arrière avec le sempiternel « c’était mieux avant ». L’éducation est un sujet de prédilection de ce genre... Lire la Suite →
Chaque année a lieu la remise du prix Jean Maitron qui récompense un travail de recherche de Master concernant, au sens large du terme, l’histoire sociale. Ce prix a été créé en 1989, sur l’initiative de la Fédération de l’Éducation Nationale (FEN), puis avec le soutien de l’UNSA Éducation, pour honorer la mémoire de Jean... Lire la Suite →
Le CNRS vient de publier en ligne une enquête sur les jeunesses en France. Dans ce rapport de synthèse, les travaux en sciences sociales et humaines concernant cette catégorie sont passés en revue, ainsi que les thématiques actuelles. Rédigé par une équipe collective de chercheurs, ce document intitulé « Les jeunesse françaises contemporaines. Un état de... Lire la Suite →
La majeure partie du territoire français se libère durant l’été 1944 à la suite du débarquement du 6 juin en Normandie[1]. La rentrée scolaire a lieu ensuite officiellement le 2 octobre, alors que les soldats allemands sont toujours présents dans plusieurs régions et qu’une part importante de la population n’a pas retrouvé son quotidien : de... Lire la Suite →
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Au moment où les vacances estivales se terminent, interrogeons-nous sur le rôle et l’histoire des vacances scolaires. Pourquoi une telle période de coupure est essentielle ? Quelle place joue-t-elle dans le développement des plus jeunes ? Comment occuper ce temps de césure ? Le syndicalisme de l’éducation et plus largement les courants politiques à gauche ont depuis longtemps... Lire la Suite →
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Le village d’antan n’est plus. Il a fait place à la pluralité des ruralités. Cette évolution, qui s’inscrit dans les vingt ou vingt-cinq dernières années, a pris une nouvelle ampleur avec la pandémie de COVID-19. L’afflux de nouveaux ruraux s’est alors conjugué avec la visibilité des transformations des territoires ruraux. Les travaux d’études comme les... Lire la Suite →
Si les mesures culturelles semblent être un pan oublié des programmes des partis d’extrême droite, l’absence de références ou de militants experts est un leurre. La culture n’est pas un domaine que ces partis ignorent, bien au contraire. Une idéologie prégnante très claire est identifiable. Exemples, analyses et décryptage. L’extrême droite méprise et dénigre toutes... Lire la Suite →
Au soir du premier tour des élections législatives du 30 juin, l’expression de « Front républicain » a refait surface. À gauche, l’idée est mise en avant pour éviter à tout prix l’arrivée de l’extrême droite au pouvoir avec une majorité absolue à l’Assemblée. Pour les autres bords politiques, le Front républicain est diversement apprécié : plusieurs ténors... Lire la Suite →
L’OURS, Office universitaire de recherche socialiste, vient de publier un nouveau numéro de sa revue avec un dossier intitulé « Qu’avons-nous en commun ? ». Ce numéro, écrit avant la dissolution de l’Assemblée et les nouvelles élections législatives, garde toute sa pertinence : chaque article expose un point de vue éclairé sur les évolutions récentes de notre société et... Lire la Suite →
En France, l’extrême droite est aujourd’hui aux portes du pouvoir en dépit d’un sursaut pour la défense des libertés démocratiques. La courte campagne électorale réactive une question simple, même s’il est bien difficile d’y répondre dans l’urgence : comment lutter contre l’extrême droite ? L’expérience du passé pourrait peut-être nous aider à réfléchir et à agir. En ce... Lire la Suite →
La référence au Front populaire est devenue omniprésente depuis la dissolution de l’Assemblée nationale au soir du résultat des élections européennes le 9 juin 2024. Période qui a changé la vie du peuple français entre 1936 et 1938, elle fait aujourd’hui figure de mythe mobilisateur d’une gauche qui cherche à constituer un rempart face à... Lire la Suite →
Ecouter la présentation de l'étude par Béatrice Laurent dans ce Podcast Le village d’antan n’est plus. Il a fait place à la pluralité des ruralités. Cette évolution, qui s’inscrit dans les vingt ou vingt-cinq dernières années, a pris une nouvelle ampleur avec la pandémie de COVID-19. L’afflux de nouveaux ruraux s’est alors conjugué avec la... Lire la Suite →
Le 9 juin n’est pas seulement un jour de vote pour les élections européennes, c’est également la Journée internationale des archives. À cette occasion, le Centre Henri Aigueperse revient sur l’importance de ces documents pour construire notre histoire commune. L’histoire est donc au cœur de ce nouveau numéro, mais d’autres sujets sont également abordés. Au... Lire la Suite →
Le 9 juin est la journée internationale des archives. À cette occasion, nous revenons sur l’importance des archives et de leur conservation pour les syndicats membres de l’UNSA Éducation. Documents indispensables pour l’écriture de notre histoire syndicale, les archives participent aussi à notre patrimoine commun. Pour autant, dans des activités syndicales avant tout ancrées dans... Lire la Suite →
La construction des politiques éducatives a été clairement modifiée depuis une quinzaine d’années: succession d’annonces, mise en œuvre de réformes rapides, dialogue social à la marge. Xavier Pons, chercheur en sciences de l’éducation y décrypte une méthode de fabrique des politiques éducatives cohérente et nous invite à relier des éléments qui semblent isolés, pour voir... Lire la Suite →
Régulièrement, la question de l’emploi des vacataires dans l’enseignement supérieur émerge dans le débat public et cette problématique, pourtant très spécifique, fait par exemple l’objet d’articles dans la presse généraliste ou de questions à l’Assemblée nationale. Plusieurs raisons peuvent expliquer cette présence dans le débat de société. Notamment parce que l’augmentation assez forte du nombre... Lire la Suite →
Youssef Souidi est économiste, chercheur postdoctorant au CNRS et à l’Université Paris Dauphine-PSL. Ses recherches portent principalement sur les inégalités scolaires. Son ouvrage « Vers la sécession scolaire ? » analyse les liens entre politiques d’affectation scolaire et ségrégation sociale dans les collèges français et prend appui sur ses travaux de thèse soutenue en 2022 à l’Ecole des... Lire la Suite →
La note de la DEPP - Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance- du 18 mai 2024 dresse un état des lieux des populations accueillies au collège à la rentrée 2023. Le constat de grandes disparités selon le milieu social amène à parler de ségrégation sociale. Synthèses et chiffres clef pour mieux... Lire la Suite →
La Fondation Jean-Jaurès en coopération avec le Centre Henri Aigueperse a réalisé un entretien avec Mélanie Fabre pour son livre Hussardes noires : des enseignantes à l’avant-garde des luttes. De l’Affaire Dreyfus à la Grande Guerre, publié cette année en 2024 aux éditions Agone. Historienne à l’Université de Picardie Jules Verne, l’autrice travaille sur l’histoire de... Lire la Suite →
Le 19 mai 1874 était publiée la loi Joubert pour cadrer le travail des enfants et des filles mineures employées dans l'industrie. C’est l’occasion pour le centre Henri Aigueperse de rappeler à nos mémoires le contexte « éducatif » d’il y a seulement 5 générations, de nous souvenir du rôle de Louis Réné Villermé, concepteur de la... Lire la Suite →
Centre de Recherche de Formation et d'Histoire sociale - Centre Henri Aigueperse - Unsa Education 