Publié dans vu, lu pour vous

Apprendre la démocratie ou la vivre ?

A l’heure où les populismes, voire les extrémismes gagnent du terrain et semblent même s’imposer politiquement ;

Alors que l’enquête du CNESCO montre qu’une partie de la jeunesse se sent éloignée de la politique, pour certains jeunes, même en incapacité de prendre part à des décisions collectives (lire ici notre article sur le rapport du CNESCO https://centrehenriaigueperse.com/2018/09/20/education-a-la-citoyennete-encore-beaucoup-a-faire/ ) :

La question de l’apprentissage de la démocratie se pose.

La revue « Questions d’éduc. » s’en empare dans son dernier numéro intitulé « Sait-on éduquer à la démocratie ? »

A partir d’analyses et d’exemples concrets la publication du secteur éducation de l’UNSA Éducation tend à répondre positivement à sa question. Pour autant sa conclusion reste interrogative « Apprendre la démocratie en la vivant ou apprendre ce qu’est la démocratie dans les livres… ? »

Il lui semble que « la récente modification des programmes a fait pencher le balancier plutôt du côté de la connaissance », pour autant elle invite à agir « pour faire entrer la culture du questionnement dans tous les lieux d’éducation. »

En effet le principal reproche qui peut être fait aux lieux d’éducation est l’écart qui existe entre ce qui est enseigné et ce qui est vécu, entre les principes et son application (ou sa non application)

« La reconnaissance de soi, la possibilité de s’élever, de trouver et prendre sa place dans la société », commence par le fait de pouvoir donner son avis et de faire évoluer les choses à l’école, au centre de loisirs, dans l’atelier culturel, au club sportif…là se construisent les premières « briques de démocratie ». Celles qui permettent « l’ouverture des esprits et l’ouverture au monde », pas seulement pour respecter autrui mais pour « s’en soucier dans un esprit de fraternité », base indéniable pour « vivre ensemble en démocrates ».

Questions d’éduc. N°35 – Octobre 2018 « Sait-on éduquer à la démocratie ? » http://extranet.unsa-education.com/Docs/Communication/Total/2018-2019/qde35.pdf

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