Des enseignant.e.s et des enfants dans [Quoi de 9?] d’octobre

Octobre célèbre mondialement les enseignant.e.s. Initiative importante tant on sait les différences internationales dans le développement de l’Éducation. Célébration qui correspond en France avec le centenaire de la création du Syndicat national des Institutrices et instituteurs (SNI), premier syndicat français d’enseignant.e.s. Cet anniversaire rappelle combien cette profession nécessite d’être défendue alors même qu’elle est au cœur de nombreuses évolutions.

[Quoi de 9?] met en évidence deux dimensions ayant un fort impact sur l’évolution scolaire et éducative :

– le numérique bien entendu avec une démarche participative dans le cadre des États généraux proposés par le ministère de l’Éducation nationale ;

– la communication, démarche essentielle pour l’enseignement comme pour le soin afin de faire des élèves et des patients des acteurs et non des sujets passifs.

Communiquer, c’est certainement ce qui aura manqué dans la (piètre) gestion de la polémique sur le vêtements des élèves et particulièrement des filles. Un sujet qui interroge largement les rapports de genre et la recherche éclaire.

Quant aux enfants non scolarisés et qui devraient réintégrer l’école l’an prochain, qui sont-ils et quelles sont les raisons majoritaires qui guident le choix des familles de ces 50 000 enfants ?

Le « pass culture« , cette somme de 500 euros attribué à chaque jeune de 18ans pour la culture permet-il de développer et de diversifier les pratiques culturelles des jeunes ? Le bilan de l’expérimentation tend à montrer que non. Après tout, si ce n’était qu’une question d’argent…cela se saurait depuis longtemps.

Toutes ces informations sont à retrouver, avec d’autres, des rendez-vous et ressources à voir, lire ou écouter, dans [Quoi de 9?] de ce mois d’octobre :

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