Au Mémorial du camp de Rivesaltes, l’histoire se découvre à travers des archives, des objets et des témoignages. Mais elle se ressent aussi, dans la pénombre des salles, le craquement du parquet et la rencontre avec les visages de celles et ceux qui ont vécu ici. Une visite qui interroge notre regard sur l’exil, l’exclusion... Lire la Suite →
La récréation : un lieu éducatif à investir
Désignant à la fois un espace et un temps, la récréation fait aujourd’hui entièrement partie des temps scolaires et périscolaires. Cela n’a pas toujours été le cas, comme l’indique la publication Edubref de l’Ifé parue en mai dernier[1] : ces deux dimensions, temps et espace, « ne se sont pas construites ensemble ni au même rythme ». De... Lire la Suite →
La santé mentale : un enjeu de société mondial
Depuis 1992, le 10 octobre est la Journée mondiale de la santé mentale. Définie selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), comme étant « un état de bien-être mental qui nous permet de faire face aux sources de stress de la vie, de réaliser notre potentiel, de bien apprendre et de bien travailler, et de contribuer... Lire la Suite →
« D’abord ils sont venus chercher les mots » au Théâtre de la Concorde
Le 22 septembre, dans le cadre des Rencontres offertes au public, Cécile Alduy[1] est venue présenter son dernier ouvrage D’abord ils sont venus chercher les mots[2] dans lequel elle raconte la bascule autoritaire américaine dont elle a été témoin. Elle est aussi venue nous dire la peur d’écrire ce livre, sa peur au quotidien et... Lire la Suite →
Abécédaire pratique contre les inégalités socioscolaires
En juin 2026, les éditions Chronique sociale publiaient l’ouvrage « Abécédaire des inégalités socioscolaires ». Ce recueil aborde la question des inégalités sociales dans l'enseignement scolaire en cherchant à comprendre le constat réitéré à chaque édition des statistiques de l'Insee : malgré le principe fondamental de l'égalité des chances défendue par l’École de la République, l'écart entre... Lire la Suite →
Enseigner avec les sciences cognitives : un levier pour plus d’égalité à l’école ?
Les sciences cognitives occupent aujourd’hui une place grandissante dans les débats sur l’éducation. Leur diffusion rapide suscite de l’intérêt, mais aussi des controverses, des simplifications et parfois de la désinformation. Que peuvent apporter les sciences cognitives aux enseignants et enseignantes sans prétendre leur dicter leurs pratiques ? Comment éclairent-elles notre compréhension des apprentissages ? Dans quelle mesure... Lire la Suite →
L’irrégulière : la revue des enfances à la marge
Créée en 1998, "L' irrégulière - revue d'histoire de l'enfance", est une publication traitant des questions relatives à l'accompagnement et à la prise en charge d'enfants et de jeunes en marge du système dans toutes les périodes avec une approche historiographique renouvelée. Préalablement intitulée "Temps de l'histoire" puis "Revue de l'enfance "irrégulière ", cette publication... Lire la Suite →
Matrimoine : l’autre moitié de l’histoire
Les 19 et 20 septembre prochains ont lieu les 42èmes journées du patrimoine. Créées en 1984, cet événement vise à rendre accessibles des lieux historiques, culturels, industriels au plus grand nombre, lieux parfois non visitables le reste du temps. Cette valorisation du patrimoine auprès du grand public connait un engouement indéniable. Devenues un évènement européen,... Lire la Suite →
Faire face au passé colonial : quand l’art rencontre l’histoire
Jusqu’au 8 novembre 2026, le musée d’histoire de Nantes propose sa quatrième édition d’Expression(s) décoloniale(s). Donner la parole au présent Faisant dialoguer trois artistes et universitaires et les collections muséales autour de la période coloniale nantaise, cette exposition vise à interroger notre rapport à l’histoire et à la mémoire. Elle permet également de tisser des... Lire la Suite →
Un été avec la famille Malaussène
Pour les vacances d'été, le Centre Henri Aigueperse vous conseille tout au long de cette semaine quelques lectures pour profiter du temps de repos bien mérité tout en s’accordant quelques pauses culturelles. Aujourd'hui, le Centre Henri Aigueperse vous emmène à la rencontre d’une famille peu ordinaire : Les Malaussène, nés sous la plume de l’écrivain Daniel... Lire la Suite →
La carte géographique – Voyage dans l’imaginaire
Jusqu’au 19 juillet prochain, la BNF[1], bibliothèque nationale de France, vous propose de voyager jusque dans les confins à travers son exposition « Cartes imaginaires ». Mêlant différentes archives, cette exposition retrace quatre siècles de représentations du monde à travers des archives issues des grandes explorations terrestres et maritimes mais également liées à des œuvres littéraires ou... Lire la Suite →
17 mai : les droits LGBTQIA+ face au retour des résistances
Chaque 17 mai, la Journée mondiale contre l’homophobie, la transphobie et la biphobie1 rappelle que les droits des personnes LGBTQIA+ restent un combat politique, juridique et social majeur. La 5ème édition du Baromètre LGBTQIA+ de L’Autre Cercle et de l’Ifop (avril 2026) 2 dresse un bilan contrasté. Jamais la visibilité des personnes LGBTQIA+ au travail... Lire la Suite →
L’enjeu du civisme en Démocratie
L'enjeu du civisme en Démocratie Défini selon Le Larousse comme étant le "dévouement envers la collectivité, l'État, et à la participation régulière à ses activités, notamment par l'exercice du droit de vote."[1], le civisme est la pierre angulaire de notre système démocratique. Par son exercice, tout·e citoyen·ne exprime son aspiration individuelle dans le respect des... Lire la Suite →
Enseignement privé sous contrat : quand la concurrence déloyale est légitimée par l’État
Le constat n’est pas nouveau : le système scolaire français comporte en son sein une formation parallèle et concurrente au secteur public majoritairement dominée par l’enseignement catholique. Comment expliquer une telle situation ? C’est ce que propose Fabienne Fédérini dans son ouvrage « Enseignement privé catholique – Comment l’État brise l’école de la République » Car c’est là... Lire la Suite →
Quel rôle du système éducatif face à la Terre en péril ?
La Journée mondiale de la Terre nourricière, célébrée chaque 22 avril, fédère des centaines de millions de personnes dans plus de 190 pays autour des enjeux écologiques désormais existentiels. Pour le Centre Henri Aigueperse, cette journée reconnue officiellement par les Nations unies depuis 2009 résonne particulièrement cette année avec le dépassement de la 7e limite... Lire la Suite →
La Dame de fer va honorer des femmes de sciences
D’ici 2027, la Tour Eiffel accueillera 72 noms de femmes scientifiques sur sa frise dorée, en écho aux 72 savants masculins gravés depuis 1889. Loin d’être anecdotique, ce projet, porté par la Ville de Paris et l’association Femmes & Sciences1, entend réparer une injustice. Lorsque Gustave Eiffel fait inscrire ces noms, aucune femme ne figure... Lire la Suite →
Lutte contre toutes les discriminations à l’École : le vadémécum et les chiffres de 2026
En février dernier, la Délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH), le Conseil des sages de la laïcité et la direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) ont conjointement réédité une version mise à jour du vadémécum « Agir contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine à... Lire la Suite →
Où est le bonheur ?
Ce 20 mars, l’Assemblée générale des Nations Unies nous invite à célébrer la Journée Internationale du Bonheur. Le rapport annuel qui dresse l’état des lieux du bien-être dans près de 150 pays est publié à cette occasion. Mais c’est surtout une opportunité à saisir pour nous interroger sur la notion qui transcende les cultures, les... Lire la Suite →
Sorcières : Une expo à voir à Nantes pour aller au-delà des clichés
Jusqu’au 28 juin prochain, le musée d’histoire de Nantes nous propose un parcours immersif pour comprendre la genèse d’une des plus grandes persécutions de l’histoire ; celles des femmes accusées de sorcellerie. De la figure historique : arrêtée et réduite au silence Loin de la figure archétypale habituellement convoquée de la sorcière « au nez crochu et au... Lire la Suite →
Les violences politiques en France : que dit la recherche ?
La mort du jeune militant nationaliste à Lyon la semaine dernière pose la question de la présence de la violence politique dans notre pays. Au-delà des affirmations marquées par l’émotion ou les arrières-pensées politiques, il est indispensable de partir des faits. C’est ce que nous permet la mise en ligne en consultation gratuite d’un chapitre... Lire la Suite →
La menace masculiniste
Alors que nos sociétés aspirent à l’équilibre parfait entre les genres, une ombre ancienne et pourtant résolument numérique s'étend sur la France : le masculinisme. Le rapport annuel[1] 2026 du HCE, Haut Conseil à l’Égalité dessine les contours de ce phénomène insidieux qui est en réalité une idéologie se structurant comme un véritable projet politique réactionnaire.... Lire la Suite →
La leçon vivante de résilience et d’audace d’Odette Roux
Il est des parcours de vie qui sont une leçon vivante de résilience, de loyauté et d’audace, à partager avec ceux que l’on guide et que l’on inspire. Celui d’Odette Roux prouve que la singularité d'une vie naît des choix. Le récit de la vie de cette femme d'engagement offre aux éducateurs un outil puissant... Lire la Suite →
Protégé : Qui a dit Quoi ?
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Protégé : L’extrême droite n’est pas alliée de la laïcité
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Protégé : Laïcité en France : textes juridiques de référence
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Protégé : L’enseignement privé ne respecte pas la laïcité
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Protégé : Parlez-vous « laïcité » ?
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Etude CIPES sur la grande pauvreté: une méthodologie inédite
Pourquoi l'école française peine-t-elle tant à briser le déterminisme social qui enferme les enfants les plus pauvres dans des trajectoires souvent irréversibles ? Après six ans d'immersion au cœur d’une douzaine d'écoles maternelles et élémentaires, ATD Quart Monde a présenté ce 24 janvier 2026 à l'Académie des sciences, les résultats du projet CIPES[1] (Choisir l’Inclusion... Lire la Suite →
L’intelligence artificielle en éducation : entre rupture technologique et continuité pédagogique
Publié en décembre 2025, le numéro 154 de l’Édurevue rédigé par la chercheuse Prisca Fenoglio, propose une synthèse de médiation scientifique finement référencée pour comprendre les enjeux de l’intelligence artificielle (IA) dans le champ éducatif. L’irruption de l’IA générative (IAG), symbolisée notamment par ChatGPT, bouscule inéluctablement les pratiques enseignantes ainsi que l’ensemble des pratiques professionnelles... Lire la Suite →
Jeunesse, le grand déclassement?
En 2024, une large majorité de Françaises et de Français considère que « c’était mieux avant ». Ce jugement est particulièrement répandu chez les jeunes : deux tiers des moins de 35 ans partagent ce sentiment. Cette nostalgie traduit à la fois une impression de déclassement, une désillusion face au présent et une inquiétude croissante... Lire la Suite →
[ Quoi de neuf ?] de décembre : la laïcité et les 120 de la loi de 1905
Notre lettre mensuelle en ligne de ce 9 décembre 2025 est consacrée aux 120 ans de la loi de 1905. Plusieurs articles déclinent cette thématique : 1905-2025 : la laïcité a-t-elle encore un avenir ? L’histoire du CNAL et d’un de ses principaux dirigeants Clément Durand Se former à la laïcité La loi de 1905 en BD Les... Lire la Suite →
Laïcité : une sélection de ressources pour comprendre ce principe fondamental
L'ensemble d'événements autour des 120 ans de la loi de 1905 pourrait faire penser que la laïcité est un principe appartenant au passé. Bien au contraire, les sujets à controverses qui font régulièrement l'actualité nous rappellent la nécessité de clarté sur son application et par conséquent, que chacun·e soit bien formé·e et informé·e sur ce... Lire la Suite →
Mieux comprendre les contours de la laïcité
Les 120 ans de la loi de 1905 sont l’occasion de plusieurs publications et événements sur la laïcité. Le Centre Henri Aigueperse publie à cette occasion une série d’articles sur ce sujet. Deux journaux disponibles en kiosque nous aident à mieux comprendre les contours de ce principe fondamental : le numéro de la revue le 1... Lire la Suite →
Les jeunes et leur laïcité : entre attachement et volonté d’évolution
Publié aux Presses de Sciences Po, l’ouvrage Les jeunes et leur laïcité de Charles Mercier et Philippe Portier propose une analyse approfondie des représentations et usages contemporains de la laïcité parmi les jeunes générations (18-30 ans). À rebours des discours alarmistes qui les dépeignent comme indifférents, contestataires voire en rupture avec les principes républicains, les... Lire la Suite →
Le CNAL – La défense collective de l’École laïque, d’hier à aujourd’hui
Apparu en 1953, le Comité National d’Action Laïque (CNAL) poursuit aujourd’hui son action en faveur de la défense de la laïcité. Il est issu d’un premier regroupement de défense de l’École publique : le Cartel d’Action Laïque. Un regroupement d’acteurs essentiels de la sphère scolaire Ce premier rappel est nécessaire. En effet ce premier regroupement informel... Lire la Suite →
120 ans de la Loi de 1905 – les évènements anniversaires
En ce mois d’anniversaire des 120 ans de la Loi de 1905 officialisant la séparation des églises et de l’État, le Centre Henri Aigueperse vous propose un panorama (non exhaustif) des évènements à ne pas manquer. Festival Région Occitanie : s’inscrire ici Programmation Lyon : se renseigner ici Programmation Rennes : se renseigner ici Journée Vigie -... Lire la Suite →
La loi de 1905 en bande dessinée
En cette année anniversaire de la loi de 1905, « Loi du 9 décembre 1905 concernant la séparation des Églises et de l’État[1] », Arnaud Bureau et Alexandre Franc[2] nous proposent une bande dessinée sur ce moment de bascule historique pour la France. Intitulé Laïcité. Comment la loi de 1905 fut votée , bien que la loi de... Lire la Suite →
Clément Durand – La laïcité militante
Né en 1914 à Mayenne dans le département du même nom, Clément Durand (1914-1998) est l’une des figures majeures du syndicalisme de l’éducation et de la défense de la laïcité, mais connaissez-vous son parcours ? Un enfant de la République Pupille de l’État confié à un couple d’ouvriers agricoles, Clément Durand est l’incarnation du principe émancipateur... Lire la Suite →
Un guide pour s’appuyer sur la recherche en éducation
La « Boîte à outils pour s’appuyer sur la recherche en éducation » est un guide précieux destiné spécifiquement aux enseignant·e·s, directeur·rice·s d’école, formateur·rice·s et inspecteur·rice·s. Edité par le Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN) et le programme Innovations, Données et Expérimentations en Education (IDEE), ce document est conçu comme une aide à la mise... Lire la Suite →
