Il ne fait aucun doute que la rencontre entre l’Éducation et le cinéma s’inscrit dans une histoire déjà longue et durable. Des ciné-clubs développés par les mouvements d’éducation populaire au festival du film d’éducation porté par les Ceméa, en passant par l’ensemble des dispositifs de découverte du cinéma (école et cinéma, collège et cinéma, lycéens... Lire la Suite →
« Éducation : 65 millions d’experts ? » Telle était la question posée par France stratégie aujourd’hui, dans le cadre de son séminaire pluridisciplinaire « Paroles d’experts : pour quoi faire ? » Question interrogée dans une double dimension : « Comment mobiliser la connaissance pour la décision publique en matière d’éducation « Comment partager les connaissances pertinentes pour l’éducation ? » Évidemment, c’est à des experts que... Lire la Suite →
Aujourd'hui Ismaïl Ferhat, est l'invité des rencontres du Centre Henri Aigueperse. Il est l'auteur de Socialistes et Enseignants. Le Parti socialiste et la Fédération de l’Éducation Nationale de 1971 à 1992, aux Presses Universitaires de Bordeaux, 2018. Présentation de son travail par Benoit Kermoal : Cette étude historique arrive à point nommé pour aider à... Lire la Suite →
Les notes du conseil scientifique de la FCPE viennent de publier (n°9 de mars 2018) les résultats d’une étude conduite par Mathias Millet, professeur de sociologie, CITERES-CNRS, université François-Rabelais de Tours et Jean-Claude Croizet, professeur de psychologie sociale expérimentale, CERCA-CNRS, université de Poitiers, consacrée ) « la peur d’échouer : un vecteur des inégalités dès l’école... Lire la Suite →
Aujourd'hui au Collège de France, Cédric Villani, mathématicien et député de l'Essonne présente son rapport "Donner un sens à l'intelligence artificielle. Pour une stratégie nationale et européenne". Une partie importante de son rapport remis hier au Président Macron est consacrée à l'impact des transformations numériques sur l’Éducation. C'est la cas du "Focus n°1 : Transformer... Lire la Suite →
Jean-Louis Rémy a été l’un des deux lauréats du prix Jean Maitron attribué en décembre 2015. Il a publié « René Déjardin, un prêtre ouvrier à la CGT » et interviendra le 10 avril dans le cadre des nouvelles rencontres de la librairie Karthala.
Alors que s’ouvre aujourd’hui les « assises de l’école maternelle », il n’est pas inutile de lire ou de relire le rapport « L’école maternelle à la source de la réduction des inégalités sociales : une comparaison internationale » publié en septembre 2016, dans le cadre du rapport scientifique du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco): comment l’école... Lire la Suite →
Aujourd’hui, le SEA-UNSA Éducation, syndicat de l’enseignement agricole public de l’UNSA publie les résultats d’une enquête menée auprès de 6.343 personnes titulaires enseignants dans l'Enseignement Agricole Public à l'automne 2017. L'objectif était de connaître les attentes des enseignants sur l'évolution de leur métier. Les 671 questionnaires reçu (soit un taux de réponses de 10,5 %),... Lire la Suite →
Si les dépenses des collectivités territoriales ont été croissantes jusqu’en 2009, elles sont désormais stables, étant équivalentes en 2016 à celles de 2010. C’est ce qu’analyse la DEPP, direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du Ministère de l’Éducation nationale dans sa note d’information de janvier dernier. Ce sont 35,7 milliards d’euros... Lire la Suite →
Pourquoi le Parti socialiste, longtemps qualifié de « parti d’enseignants », rencontre-t-il des tensions répétées avec ce milieu professionnel depuis la fin des années 1990 ? C’est l’analyse des racines de cette crise qu’Ismaïl Ferhat, maître de conférences à l’Université de Picardie (ESPE d’Amiens) et chercheur rattaché au laboratoire CAREF, a menée, dans sa thèse... Lire la Suite →
Ce 20 mars l'UNSA éducation a rendu public les résultats de la 6ème édition de son baromètre des métiers de l'Education à laquelle plus de 33000 collègues ont répondu. L'occasion d'avoir une photographie précise du ressenti des professionnels de l'Education souvent tiraillés entre l'amour de leur métier et la non-adhésion aux choix politiques qui concernent... Lire la Suite →
Aujourd’hui lundi 19 mars l’OCDE publie un rapport qui met en lumière les facteurs déterminant la réussite scolaire et le bien-être des enfants nés à l’étranger ou dont au moins un parent a immigré. Près d’un élève sur quatre est né à l’étranger ou a au moins un parent né à l’étranger, dans les pays... Lire la Suite →
La radicalisation des jeunes, les universités populaires en France, un an de politiques de jeunesse - janvier à décembre 201 ou encore des éléments du débat autour de l’instauration d’un nouveau service national, voici quelques-uns des sujets que propose la lettre de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire INJEP Actu Jeunesse dans... Lire la Suite →
Aujourd'hui, 15 mars, les retraités manifestent contre la baisse de leur pouvoir d'achat. Si tous sont touchés, il faut une fois de plus constater et dénoncer le fait que ce sont les femmes qui sont les premières victimes. Commanditée par le Centre Henri Aigueperse, dans le cadre des recherches financées par l'IRES, nous diffuserons très... Lire la Suite →
Dans sa séance plénière d'aujourd'hui 14 mars, le Conseil économique, social et environnemental a adopté son avis pour des élèves en meilleure santé : La santé et l’école sont en tête des préoccupations des Français. L’école est un lieu de vie propice à la prévention. Elle permet le repérage et la prise en charge des... Lire la Suite →
Aujourd’hui, 13 mars 2018, se tient une assemblée générale extraordinaire de notre Centre de recherche, de formation et d’histoire sociale, le Centre Henri AIgueperse-UNSA Education. Et cette AGE n’a en effet rien d’ordinaire. Il ne s’agit pas en effet de toiletter les statuts ou le règlement intérieur, mais bien de donner une nouvelle dynamique au... Lire la Suite →
C’est l’intitulé de la recherche effectuée par Vincent Puig de l’IRI pour l’Unsa-Éducation, voici la présentation synthétique qu’il fait de ce travail : "Depuis deux décennies, les technologies numériques réticulées n’ont cessé de gagner du terrain sur tous les aspects de la vie quotidienne : culture, société, politique, divertissement et même éducation sont désormais... Lire la Suite →
Trois numéros par an pour donner la parole aux acteurs de l’Education au sens large, pour éclairer l’actualité éducative et sociétale par les résultats des travaux de la recherche, pour porter un autre regard sur les cultures, pour éclairer le présent et l’avenir par l’analyse des événements passés… Nouvel air, nouvelle aire, nouvelle ère, [R]... Lire la Suite →
par Fabrice SECHET, délégué aux formations L’équipe de formation La formation du Centre Henri Aigueperse est aujourd’hui assurée par une équipe de 9 formateurs disposant d’un peu plus de deux équivalents temps-pleins. Elle est constituée de militants de l’UNSA Education qui ont : • une expérience syndicale départementale, académique ou nationale • une expérience... Lire la Suite →
par Benoit Kermoal Guy Putfin, Syndicalisme & Culture. Itinéraire culturel dans la Forteresse enseignante, Paris, éditions de l’OURS, 2016. Guy Putfin, membre actif du pôle Histoire sociale du centre Henri-Aigueperse Unsa Éducation, nous offre dans ce livre un précieux témoignage de son action au sein de la Fédération de l’Éducation Nationale depuis la fin... Lire la Suite →
Notre ami Jean-Paul Roux, ancien secrétaire général de la FEN puis de l’UNSA Éducation, a adressé ce message d’anniversaire... qu’il nous paraît utile de relayer. A celles et ceux qui portent aujourd’hui l’UNSA et à celles et ceux qui l’ont construite… Chères amies, Chers amis, Le vendredi 12 février 1993, il y a... Lire la Suite →
Centre de Recherche de Formation et d'Histoire sociale - Centre Henri Aigueperse - Unsa Education 