Des enseignant.e.s se jugeant moins efficaces face à une plus grande hétérogénéité des élèves

Que savons-nous du métier d’enseignant et de son évolution dans sa perception par les professionnels de l’éducation eux-mêmes (enseignant.e.s de collèges et chef.fe.s d’établissements) ? A partir des résultats de l’enquête internationale Talis et en croisant d’autres données, la direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’Éducation nationale propose dans... Lire la Suite →

Des dessins pour ne pas tirer un trait sur les librairies (et sur la culture)

Le livre est-il un produit essentiel ? La fermeture des librairies alors que, par exemple, les cavistes sont autorisés à rester ouverts, pose la question de la place des « produits » culturels dans notre société. Plus globalement, c’est l’ensemble du domaine de la culture qui est touché avec la fermeture de toutes ses structures. Cinémas, théâtres, salles... Lire la Suite →

Retraites des fonctionnaires : vers une mise aux points ?

Étude proposée par Luc Bentz Comment et pourquoi le lien pension/statut des fonctionnaires s’est-il historiquement construit, avant d’être remis en cause ? Si les polémiques des trente dernières années ont été marquées par leur lot de contre-vérités, quelles inégalités le projet de « régime universel » a-t-il paradoxalement mis au jour ? Et, surtout, les... Lire la Suite →

Usages et mésusages du terme “fonctionnaire”

par Luc Bentz, ▶ Comment expliquer les amalgames dans l’emploi du mot « fonctionnaire » ?▶Quelles sont les limites d’une approche juridique purement statutaire ?▶Quelle logique syndicale développer ? Sommaire I. — L’emploi dépréciatif du terme « fonctionnaire »II. — La marche complexe vers un statut généralIII. — Démonter les amalgames, rappeler les principes Deux suggestions pour aller... Lire la Suite →

« Soyons courageux : pensons ! » Bernard Stiegler

Nous ne partagions pas toutes ses prises de positions ni son pessimiste mais sa réflexion a beaucoup éveillé la nôtre. « Soyons courageux : pensons ! » nous invitait-il lors de son intervention au conseil national UNSA Éducation de septembre 2013. Bernard Stiegler a décidé de quitter ce monde il y a quelques mois en... Lire la Suite →

Les enseignements du confinement

La fermeture des écoles et le confinement au printemps dernier ont eu un impact important sur les conditions de travail des enseignants et des personnels d’éducation. A quelques jours de la rentrée, les premiers résultats d’une enquête menée par l’IFé viennent le confirmer. Si seulement près de 40% des enseignants du primaire et secondaire se... Lire la Suite →

Des évidences pas si évidentes au sommaire de [Quoi de 9?] de juillet

« Méfions-nous des évidences » met en garde la sagesse populaire. Une recommandation bien venue lorsqu’on regarde les informations du [Quoi de 9 ?] de ce mois de juillet. En effet, qui dit vacances, pense repos, détente, liberté, loisir… voire ne rien faire, mais après plusieurs semaines sans cours en présentiel, le ministère de l’Éducation nationale a concocté... Lire la Suite →

Quelle évaluation pour le système éducatif ?

Un peu en décalage dans sa mise à jour, le site du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse consacre une page à ce qu’il nomme « l'évaluation globale du système éducatif », affirmant que « le ministère de l'éducation nationale mène une politique cohérente d'évaluation au niveau national, seul ou avec des organismes spécialisés. L'objectif est... Lire la Suite →

Ces jours qui comptent…

Dans un message vidéo adressé la semaine dernière aux enseignant.e.s et aux personnels de l’Éducation nationale, pour accompagner la reprise du 22 juin, le ministre Jean-Michel Blanquer a insisté sur fait que « dans une année scolaire qui se termine réellement le 4 juillet, chaque jour d’école compte ». S’il est vrai que pour beaucoup, enfants, personnels... Lire la Suite →

L’orientation en question

Si durant ces derniers temps nous avons été des-orienté.e.s, l’actualité des publications éducatives nous invite à nous pencher aujourd’hui sur l’orientation des élèves. Une orientation qui pose de nombreuses questions tant elle reste un acte essentiel dans le parcours des jeunes et est soumise à de très nombreux aléas. Malgré les multiples et successives réformes... Lire la Suite →

La pandémie : des difficultés mais aussi des apports pour l’Éducation

Tout d’abord il est essentiel de saluer la mobilisation des personnels éducatifs en cette période si particulière due à la pandémie. De la fermeture des Écoles à leur réouverture, souvent dans l’incertitude et avec peu d’accompagnement, les personnel ont cherché en permanence à faire au mieux pour les élèves. Ainsi, France Stratégie constate que « malgré... Lire la Suite →

Les difficultés éducatives en outre-mer ne sont pas des fatalités

De Cayenne, le 1er février 2020 « Piste 17 : La scolarisation et la réussite scolaire doivent être les premières priorités. Le CESE appelle à une grande mobilisation de l’ensemble des acteurs concernés pour mettre à niveau l’offre éducative. L’Etat doit donner les moyens nécessaires et corriger les sous-dotations au regard des besoins existants. A ce titre,... Lire la Suite →

« Ouvrir la voie » : Hommage à Samy Driss, ami et camarade engagé

« Ouvrez la voie » affirme, dans le métro parisien, les affiches pour la ville de Chamonix. Ouvrir la voie, une devise qu’aurait pu adopter notre ami et camarade Samy, lui qui aimait tant Chamonix et le Mont Blanc où il a encore pu y passer en famille, malgré la maladie, les fêtes de fin d’année. Ouvrir... Lire la Suite →

Pour une année d’éclosion éducative et culturelle

Que 2020                            soit une année d’équilibre d’égalité d’évaluation positive et constructive d’engagement et d’action d’éclosion éducative et culturelle   Belle et bonne année 2020

Finalement en 2019, [Quoi de 9 ?]

L’année 2019 en France aura d’abord était marquée, de bout en bout, par une importante contestation sociale. Bien que débuté fin 2018, le « mouvement des gilets jaunes » s’est longuement prolongé en 2019 et malgré les nombreux actes de violence qui l'ont entouré, il a longtemps été soutenu par une majorité de la population.... Lire la Suite →

Décès de Jean-Jacques Romero, ancien secrétaire général du SNPDEN (1995-2002)

par Jean-Paul ROUX Le départ de Jean-Jacques Romero, c’est d’abord une perte militante irremplaçable. Sept années à la responsabilité d’un grand syndicat de notre Fédération, le Syndicat majoritaire de la profession, impriment une mémoire durable en celles et ceux qui ont partagé son engagement dans ces temps difficiles et le souvenir d’un militant d’exception chez... Lire la Suite →

Assemblée générale. Bilan de l’année 2018, le choix d’une redynamisation

"Faire le bilan de l’année 2018, c’est avant tout rappeler le choix de notre assemblée générale extra-ordinaire du 13 mars 2018 : choix de redynamiser le Centre de Recherche, de Formation et d’Histoire sociale, de lui donner une nouvelle image, des moyens pour agir, des missions au service de l’UNSA Éducation et de ses syndicats et... Lire la Suite →

La [boite à outils] du Centre

Que fait le Centre Henri Aigueperse -UNSA Éducation ? Cette [boite à outils] rend compte de son activité dans les champs de la recherche, de la formation et de l’histoire sociale : boite à outil février 19 v2

« Nous sommes des travailleurs/euses de la sagesse » : les vœux de l’IE

En guise de « message de fin d’année adressé à l’ensemble des organisations membres, du personnel et des partenaires de l'IE », David Edwards secrétaire général de l’Internationale de l’Éducation (IE) livre un extrait d’un texte écrit ces derniers mois et qui résume bien sa pensée en ce moment, alors que « nous avons indéniablement du pain sur... Lire la Suite →

Expertise et démocratie. Faire avec la défiance

On pourrait croire qu’il s’agit d’une réaction aux « gilets jaunes ». Il n’en est rien. Une réponse au slogan du Ministre Blanquer avec son « École de la confiance » ? Pas du tout ! Ce titre, en résonance avec l’actualité, est en fait celui d’un rapport que France Stratégie, après plusieurs mois d’étude (depuis mai 2017), vient de rendre... Lire la Suite →

État d’urgence éducatif pour la Guyane

Constat n°1 – Les difficultés que connaît la Guyane en matière éducative sont la conséquence d’une situation générale dégradée, de la pénurie d’enseignants qualifiés ainsi que d’une prise en compte insuffisante des réalités locales. Constat n° 2 – Il y a urgence à agir en faveur d’un redressement du système éducatif en Guyane, qui se... Lire la Suite →

Enseigner dans l’enseignement agricole : passionnant et difficile à la fois

Aujourd’hui, le SEA-UNSA Éducation, syndicat de l’enseignement agricole public de l’UNSA publie les résultats d’une enquête menée auprès de 6.343 personnes titulaires enseignants dans l'Enseignement Agricole Public à l'automne 2017. L'objectif était de connaître les attentes des enseignants sur l'évolution de leur métier. Les 671 questionnaires reçu (soit un taux de réponses de 10,5 %),... Lire la Suite →

La 6ème édition du baromètre des métiers UNSA Education

Ce 20 mars l'UNSA éducation a rendu public les résultats de la 6ème édition de son baromètre des métiers de l'Education à laquelle plus de 33000 collègues ont répondu. L'occasion d'avoir une photographie précise du ressenti des professionnels de l'Education souvent tiraillés entre l'amour de leur métier et la non-adhésion aux choix politiques qui concernent... Lire la Suite →

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