La Cour des Compte revient sur la création du Pass culture et sa gestion durant sa phase de préfiguration (entre 2017 et 2019) avec l’intervention d’ « une start-up d’État, sous la double tutelle du ministère de la culture et la direction interministérielle en charge du numérique ». La Cour identifie sur cette période plusieurs difficultés de gestion... Lire la Suite →
L’accueil massif d’enfants ukrainiens dans les écoles et établissements scolaires en France (au 15 novembre 2022, 20 075 élèves ukrainiens avaient été accueillis dans les écoles, collèges, lycées français) soulève la question de la prise en charge des élèves allophones. La Cour des comptes s’est penchée sur le sujet. Elle pointe dans un rapport de... Lire la Suite →
De quoi sera faite l’année 2023 ? Nul ne le sait, même s’il est possible d’évoquer quelques événements rares comme les obsèques d’un pape émérite ou le couronnement d’un nouveau roi d’Angleterre. Quelques élections sont également prévues dans le monde : présidentielles en Tchéquie, à Chypre, au Nigeria, en Turquie, au Congo ; législatives à Djibouti, en Estonie,... Lire la Suite →
Actualité médiatique du 2 janvier 2023 : « L’audience de TF1 est, en 2022, la pire de son histoire » comme le titre le huffingtonpost.fr qui précise « malgré les succès de ses primes times, TF1 fait une mauvaise année 2022. C’est la même chose pour M6 ». En fait, au-delà des perte d’audience de tel ou tel groupe télévisuel,... Lire la Suite →
Combien seront les participant.e.s aux élections professionnelles de la Fonction publique qui se déroulent depuis le 1er décembre et durent jusqu’au jeudi 8 décembre ? Le taux de participation est un des enjeux de ce scrutin, en effet en 2018, les agents publics avaient été, pour la première fois, moins de 50% à participer au vote.... Lire la Suite →
Coutumier du fait, Franck Ramus, directeur de recherches au CNRS en sciences cognitives et psycholinguistique, cherche à bousculer les idées reçues. Loin de s’opposer à l’exposition des enfants aux écrans, dans une interview à l’Express (n°3725 du 24 au 30 novembre 2022), il affirme que « les écrans comme le papier sont des supports dont les... Lire la Suite →
L’OCDE dans un nouveau rapport s’appuie sur les données de l’édition 2018 de l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) et « examine les modalités de répartition des enseignants entre les différents types d’établissements ». Il interroge ainsi dans quelle mesure « les élèves ont accès à des enseignants efficaces et à de bons environnements d’apprentissage ». En conclusions,... Lire la Suite →
Alors que ce 5 octobre est la journée mondiale des enseignant.e.s, le rapport annuel « Regards sur l’éducation » de l’OCDE paru il y a deux jours éclaire la situation de l’Éducation dans les pays affiliés et permets un gros plan sur le cas de la France. Des enseignant.e.s mal payé.e.s Le premier point mis en évidence,... Lire la Suite →
Les lycéen.ne.s professionnel.le.s, de niveau CAP à BTS, qui sont sorti.e.s d’études en 2019 étaient à 56 % en emploi salarié en juillet 2021, 47 % bénéficient d’un CDI, 35 % d’un CDD, 12 % sont en intérim et 7 % en contrats de professionnalisation. Des chiffres en nette amélioration par rapport à ceux de l’année précédente -... Lire la Suite →
La rentrée scolaire approche. C’est pour beaucoup de famille le moment de la préparer avec l’achat de fournitures, d’une tenue de sport, l’adhésion à une assurance… C’est donc également l’heure de faire les comptes. Selon une étude annuelle de la Confédération syndicale des familles (CSF) et de celle menée par l’association Famille de France, le... Lire la Suite →
Dans son rapport pour l’année 2021, la médiatrice de l’Éducation nationale note que si 78 % des saisines des médiateurs sont issues des usagers de l’enseignement scolaire et supérieur confondus, c’est le domaine de la vie quotidienne et du climat scolaire qui est passé en première position des plaintes, suivi de près par celui des inscriptions... Lire la Suite →
Encore une semaine pour la 76e édition du Festival d’Avignon (le "in"), un peu plus (jusqu’au 30 juillet) pour la 56e du "off", une occasion de se réjouir de la possibilité retrouvée de renouer avec la fréquentation du spectacle vivant et d’inviter le plus grand nombre à (re)trouver le chemin du théâtre. Occasion aussi d’un... Lire la Suite →
Toutes les études le confirment, dans les couples et les familles, les tâches ménagères sont toujours majoritairement réalisées par les femmes tout au long de l’année et la charge mentale du quotidien pèse toujours davantage sur elles. Mais l’on pourrait espérer qu’avec la période estivale, en voyage ou en vacances, les attitudes changent. Il n’en... Lire la Suite →
Cette fois c’est fait, le gouvernement est au complet, mais les étranges doubles rattachements pour l’enseignement professionnel et la jeunesse interrogent sur le sens politique à leur attribuer. Les premières décisions prises préciseront certainement les intentions… Le décès d’Yves Coppens est certes l’occasion de se rappeler ses travaux paléontologiques, mais aussi ses messages humanistes sur... Lire la Suite →
Un support numérique ministériel Le 31 mai, le ministère de l’Éducation nationale a ouvert un site dédié au "bâti scolaire" Bâtir l'école ensemble | Bâti Scolaire (education.gouv.fr) avec comme ambition, « pour mieux apprendre, dessinons une École plus sûre, plus verte, plus ouverte, favorisant l’inclusion et le bien-être de tous ». S’appuyant sur les travaux menés depuis... Lire la Suite →
« Les élèves ont le droit d’apprendre et de s’épanouir dans une école sûre. Les enseignant.e.s ont le droit d’enseigner et d’aider leurs élèves à réaliser leur plein potentiel dans une école sûre » affirme l’Internationale de l’Éducation dans un communiqué à la suite de la fusillade qui a coûté la vie à 19 enfants et deux... Lire la Suite →
La présidente du conseil d’administration du Palais de la Porte-Dorée et cofondatrice de l’agence de communication BETC, Mercedes Erra expliquait au monde.fr, lors de la nomination de Pap Ndiaye pour diriger le Musée de l’histoire de l'immigration, qu’« un an avant la présidentielle, le président a voulu un changement symbolique au musée. Un directeur médiatique, pacificateur, qui... Lire la Suite →
On aura dit beaucoup de choses sur les jeunes… plus encore en ces temps électoraux où ils sont choyés pour leur vote et donc objet de multiples promesses allant du symbolique (priorité à la jeunesse) aux aspects concrets (modification de l’âge de la majorité, augmentation des aides financières, mesures d’insertion…). Pour autant que sait-on vraiment... Lire la Suite →
« On a vraiment besoin d’une confrontation d’idées. Et clairement, je serais en confrontation d’idées. En plus, mes idées ne sont pas basées juste sur des lectures, mais sur des décennies à enseigner. Est-ce que je dirais non [à la politique] par principe ? Non. Je dirais oui, par principe. Le seul dossier qui m’intéresse, c’est celui-là.... Lire la Suite →
Il est encore trop tôt pour pouvoir analyser les premiers résultats de l’élection présidentielle. L’analyse sera à mener en profondeur après le deuxième tour et certainement avec l’éclairage des élections législatives qui suivront. Pour autant, la campagne a montré et continue à mettre en évidence que certains sujets de société et d’importance auront largement été... Lire la Suite →
Chacun.e des 12 candidat.e.s à l’élection présidentielle a inscrit dans son programme de manière plus ou moins développée, des mesure concernant l’école, l’enseignement supérieur et parfois plus largement l’Éducation. Les comparaisons ne sont pas vraiment possibles car les présentations différent et les propositions éducatives s’inscrivent dans une vision globale de la société prônée par les... Lire la Suite →
Y a-t-il indécence à parler de bien-être dans le contexte actuel, entre guerre et pandémie, entre inégalités et incertitudes, entre crise socio-économique et risques écologiques? C’est peut-être justement parce que le climat est anxiogène que le sujet s’impose également dans l’actualité et tout particulièrement dans celle de l’Éducation. Peut-être parce qu’il ne sert à rien... Lire la Suite →
Mettant en garde contre « une fatigue démocratique grandissante et dangereuse », le sociologue belge Luc Carton annonce la fin « d’une démocratie confinée dans les seules élections » rappelant que « pour déléguer sa responsabilité politique de citoyenne et de citoyen en toute confiance, il faut s’appuyer sur une vision partagée du monde entre électrices, électeurs et élu.e.s ». Or... Lire la Suite →
, « La mise en œuvre des dispositions de la loi Avenir professionnel est inégale et engendre à ce jour des disparités territoriales, même si certains dispositifs commencent à porter leurs fruits. Les dispositions de la loi ORE relatives à Parcoursup sont désormais bien mises en œuvre, tandis que celles relatives à l’orientation portées par la... Lire la Suite →
Si la récente étude « Une jeunesse plurielle. Enquête auprès des 18-24 ans »* commanditée par l’Institut Montaigne n’apporte pas véritablement de nouvelles informations sur les jeunes, elle vient conforter ce que l’on savait en grande partie déjà et battre en brèche quelques idées reçues. A une très grande majorité les jeunes vont bien et se disent... Lire la Suite →
L’Éducation est un facteur déterminant permettant la prise de conscience et l’action en faveur de la préservation de l’environnement, c’est ce que rappelle, en s’appuyant sur de nombreux travaux existants, le dossier du CEREQ (BREF n°417 de janvier 2022). Mais elle permet également -dans la limite de quelques réserves produites dans le document – d’inscrire... Lire la Suite →
L’appartenance de toutes et tous à un même ensemble Venu de mathématiques, le terme "inclusion" signifie l’appartenance [entière] d'un ensemble à un autre ensemble (CNRTL). L’inclusion est donc à la fois « l’action d’inclure quelques chose dans un tout et le résultat de cette action » (Toupictionnaire). À partir de cette définition, le sociologue allemand Niklas Luhmann... Lire la Suite →
Beaucoup a été dit sur les inégalités scolaires et le fait que le système scolaire ne réussisse pas à les réduire mais participe lui-même, au contraire à les renforcer. Dans le même temps, on se félicite d’une "démocratisation" accélérée de l’Enseignement supérieur. Ainsi, depuis soixante ans, le nombre d’étudiant.e.s en France n’a cessé d’augmenter, passant... Lire la Suite →
Le 14 décembre dernier, publiant une série de documents relatifs à ce qu’elle qualifie de « grands enjeux structurels pour la France », la Cour des Comptes a proposé une note visant à « recentrer les missions du ministère de la culture ». En introduction à ce travail se voulant une contribution « à objectiver le débat public, à un... Lire la Suite →
La nouvelle année débute une fois encore masquée… Que nous réserve-t-elle ? Bien malin.e qui peut le dire ! Année d’élections présidentielles et législative, la pandémie s’impose comme un sujet plombant et polémique, au risque d’empêcher tous débats de fond, même ceux que la crise sanitaire révèle comme les questions d’environnement, de santé, de "premiers de corvée"…... Lire la Suite →
« Le développement de la scolarisation depuis deux siècles a été spectaculaire : de nos jours, les jeunes adultes ont passé, en moyenne, 20 ans dans l’institution scolaire. Ce processus s’est accompagné d’une face cachée de l’éducation que j’ai dénommée « l’animation et l’éducation populaire ». Située contre les champs de production culturelle et le système d’enseignement, elle correspond aux... Lire la Suite →
« Apprenez à voir » demandait Léonard de Vinci à ses élèves, les incitant à apprendre à voir pour savoir mieux montrer. Car l’art et la culture proposent un regard sur le monde. Des regards, faudrait-il même dire, tant il s’agit de fenêtres diverses et variées ouvertes sur le monde pour aider à le découvrir, le rencontrer,... Lire la Suite →
Si l’École reste le creuset de la formation à la citoyenneté, un récent rapport de la Cour des Comptes met en évidence que « cette initiation essentielle manque de force ». Ainsi, « l’ancienne instruction civique, introduite en 1882 a été profondément refondue pour épouser les évolutions du corps social ; dans l’approche d’aujourd’hui, l’acquisition de compétences élargies... Lire la Suite →
Un récent rapport du Conseil de l’enfance et de l’adolescence (adopté en mai 2021 et qui vient d’être diffusé) est consacré à "La traversée adolescente des années collège". S’il s’attache à une étude large de la situation des adolescent.e.s, il consacre une partie dédiée aux conditions de vie des jeunes au collège. Et le constat... Lire la Suite →
C’est en tout cas ce que semble dire la troisième édition du baromètre de confiance dans l’avenir réalisé par BVA et l’Étudiant et publié le 9 novembre dernier. Si les jeunes (de la classe de seconde à bac +2) restent majoritairement optimistes dans l’avenir avec 67% de réponses positives, ce niveau d’optimisme est en baisse... Lire la Suite →
Texte écrit par Aissa Kadri, Professeur honoraire EPN 12 CNAM, associé UMR-LISE/CNAM pour le CNAM / INSEAC Je n’aime pas le mot ‘racines’, et l’image encore moins. Les racines s’enfouissent dans le sol, se contorsionnent dans la boue,s’épanouissent dans les ténèbres ; elles retiennent l’arbre captif de la naissance,et le nourrissent au prix d’un chantage : ‘Tu te... Lire la Suite →
Dans sa récente thèse (2020) intitulée "Activité de jugement des inspecteurs d'académies - inspecteurs pédagogiques régionaux (IA-IPR) et développement de l'activité professionnelle en entretien d'inspection dans le système éducatif français : règles, jeux de langage, et conflits d'une activité dialogique pluri-adressée", Bernadette Voisin-Girard analyse les "jeux de langage qui régissent l'activité de jugement des inspecteurs... Lire la Suite →
Après le choc de l’abstention massive aux élections départementales et régionales, une étude BVA pour la Fondation Jean Jaurès menée en juillet dernier interroge l’"engagement" des Français.e.s et révèle quelques surprises et des confirmations. Quand on les interroge sur l’engagement, 74 % des Français.e.s estiment qu’«il est préférable de s’engager, même si on n’est pas sûr... Lire la Suite →
Le souvenir de l’abolition des privilèges dans la nuit du 4 août 1789 nous rappelle que de nombreuses inégalités existent encore et particulièrement dans notre système éducatif ; Les chiffres des examens scolaires montrent, une fois encore, que ce sont les plus fragiles qui ont davantage subis les effets de la pandémie. Inégalités aussi entre territoires... Lire la Suite →
"L’art est la clé pour créer cette ouverture d’esprit qui permet aux enfants de s’épanouir" Gérard Garouste L’art pour permettre aux enfants de se réaliser et de se projeter dans l’avenir. Tel est le pari du peintre et plasticien Gérard Garouste et de l’association La Source* qu’il a fondée il y trente ans, en 1991.... Lire la Suite →
Centre de Recherche, de Formation et d'Histoire sociale 