La Fondation Jean-Jaurès et le Forum français de la jeunesse au travers d’entretiens d’individus âgés de dix-huit à trente ans, cherchent à mettre en évidence les préoccupations des jeunes éco-anxieux ainsi que « la manière dont ils perçoivent l’aspect personnel, intime, collectif et politique de l’imminence du réchauffement et de ses conséquences ». L’étude met révèle plusieurs... Lire la Suite →
L’OCDE dans un nouveau rapport s’appuie sur les données de l’édition 2018 de l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) et « examine les modalités de répartition des enseignants entre les différents types d’établissements ». Il interroge ainsi dans quelle mesure « les élèves ont accès à des enseignants efficaces et à de bons environnements d’apprentissage ». En conclusions,... Lire la Suite →
Chaque année le baromètre UNSA des métiers de l’Éducation mesure le ressenti des personnels éducatifs par rapport à l’exercice de leur métier. Les livraisons successives de cette enquête massive mettent en évidence un mal-être grandissant pour toutes les catégories de personnels. Souhaitant avoir son propre outil d’analyse, au printemps 2022, la direction de l’évaluation, de... Lire la Suite →
Étrange suggestion que propose l’Association Française des Acteurs de l'Éducation dans le n°175 de sa revue « Administration & Éducation » et qui reprend le thème de son colloque de 2022 : parlons des élèves… et si on les écoutait ? Parler des élèves est assez fréquent et général de la part des actrices et acteurs de l’Éducation,... Lire la Suite →
La pandémie de Coid-19, même si elle n’est pas entièrement derrière nous, a fortement marqué le monde éducatif. Et bien que la France ait limité le nombre de jours de fermeture des écoles et des établissements scolaires, les « professionnels de l’éducation, tout comme les élèves et leurs parents, ont basculé brutalement dans une nouvelle configuration... Lire la Suite →
En cette période de votes des budgets des ministères et plus globalement de celui de l’État pour l’année 2023, la revue « Histoire de l’Éducation » consacre son numéro 157 (2022-1) aux « réformes de financement de l’éducation ». Une occasion de montrer que ce sujet n’est pas qu’économique, même s’il n’a, que de manière... Lire la Suite →
Le système scolaire et universitaire fonctionnerait-il sans les personnels administratifs ? Pourtant les agent.e.s sont invisibles et se sentent majoritairement oublié.e.s. Le budget de la Culture est certes en hausse, mais est-il vraiment dimensionné pour répondre à une objectifs de cultures pour toutes et tous ? Plutôt que de les opposer, n’y a-t-il pas un grand... Lire la Suite →
Alors que ce 5 octobre est la journée mondiale des enseignant.e.s, le rapport annuel « Regards sur l’éducation » de l’OCDE paru il y a deux jours éclaire la situation de l’Éducation dans les pays affiliés et permets un gros plan sur le cas de la France. Des enseignant.e.s mal payé.e.s Le premier point mis en évidence,... Lire la Suite →
Ere de l’histoire de la Terre basée sur la symbiose, succédant à l’Anthropocène. Au Symbiocène, l’empreinte des humains sur la Terre sera réduite au minimum. Toutes les activités humaines seront intégrées dans les systèmes vitaux et ne laisseront pas de trace. C’est ainsi que le philosophe du vivant australien Glenn Albrecht définit dans son ouvrage... Lire la Suite →
Voici bien des années que les syndicats, au premier rang desquels A&I UNSA, le dénonce, mais cette fois la recherche menée par Georges Fotinos et José Mario Horenstein (à la demande justement d’A&I UNSA) le démontre : les près de 53.000 personnel.le.s d’administration de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur sont méconnu.e.s, oublié.e.s, invisibilisé.e.s. Pourtant, le... Lire la Suite →
En conclusion d’un article dense et érudit intitulé « Apprentissage et intelligences du vivant », publié dans la revue Éducation et sociétés (vol. 48, no. 2, 2022, pp. 115-147), André Petitat écrit : « Une nouvelle dynamique globale d’apprentissage se présente, qui est probablement grosse d’une nouvelle rupture dans l’évolution de l’espèce humaine et de ses rapports... Lire la Suite →
Le prix Maitron est décerné chaque année et couronne un mémoire de master en histoire ou sciences sociales qui prolonge l’œuvre de Jean Maitron, grand spécialiste de l’histoire sociale décédé en 1987. L’UNSA Éducation finance ce prix et participe au jury composé à parité d’universitaires et de syndicalistes. Pour candidater cette année, c’est jusqu’au 30... Lire la Suite →
[ Dans le cadre de la partie réflexive de son assemblée générale et en lien avec une recherche-action qu’il débute avec Missions publiques, à la demande de l’UNSA Éducation, le Centre Henri Aigueperse a organisé jeudi 15 septembre une table-ronde sur la participation démocratique. Étaient invitées à éclairer ce sujet, Sandrine Rui, maitresse de conférence... Lire la Suite →
Nouvelle rentrée et nouveau(x) ministre(s) pour ce mois de septembre. Mais surtout un contexte difficile entre pénurie de personnels, hausse des coûts, contexte de crise et urgence environnementale. Les articles de [Quoi de 9?] invite à prendre (un peu) de hauteur et à s’interroger - sans négliger les difficultés du quotidien – aux enjeux d’avenir... Lire la Suite →
« Un ensemble d’expériences potentiellement transformatrices, de nature esthétique, mais aussi relationnelle et éthique, [qui] incarne alors la possibilité du développement conjoint du citoyen (sens critique, émancipation, renforcement du lien social) et de l’individu singulier ( autonomie, subjectivation, affirmation et expression de soi », telle est la définition d’un idéal de l’éducation artistique et culturelle que propose... Lire la Suite →
60 % des Français.e.s jugent la France en déclin selon un sondage Harris interactive pour la magazine Challenges et 51 % des répondant.e.s considèrent que le système éducatif participe à ce déclin. Elles et ils estiment d’ailleurs à 67 % que l’école fonctionnent mal, ce même jugement est partagé par 60 % des parents d’élèves. Si 55 % des Français.e.s... Lire la Suite →
Rappelant que « de nombreuses évaluations nationales et internationales permettent d’établir un diagnostic peu satisfaisant sur le niveau scolaire des élèves de l’école primaire. L’école primaire ne va pas bien et c’est l’ensemble du système éducatif qui en est fragilisé, Jean-Paul Delahaye analyse dans un long article sur son blog « deux questions certes difficiles mais qui... Lire la Suite →
Les lycéen.ne.s professionnel.le.s, de niveau CAP à BTS, qui sont sorti.e.s d’études en 2019 étaient à 56 % en emploi salarié en juillet 2021, 47 % bénéficient d’un CDI, 35 % d’un CDD, 12 % sont en intérim et 7 % en contrats de professionnalisation. Des chiffres en nette amélioration par rapport à ceux de l’année précédente -... Lire la Suite →
La rentrée scolaire approche. C’est pour beaucoup de famille le moment de la préparer avec l’achat de fournitures, d’une tenue de sport, l’adhésion à une assurance… C’est donc également l’heure de faire les comptes. Selon une étude annuelle de la Confédération syndicale des familles (CSF) et de celle menée par l’association Famille de France, le... Lire la Suite →
Cet été, après deux ans de pandémie et profitant d’une accalmie et d’un répit dans les mesures sanitaires, 3 Français.e.s sur 4 affirment vouloir partir en vacances, privilégiant le littoral et les séjours en famille et les déplacements en voiture. Un été chaud, très chaud, trop chaud même, caractérisé par la multiplication des feux de... Lire la Suite →
En réclamant du ministre Pap N’Diaye le retour à l’instruction publique, le chanteur Hugues Aufray relance une polémique datant de la révolution française : le choix entre Instruction publique et éducation nationale. En effet comme le précise Samuël Tomei dans un article de la revue Humanisme (vol. 283, no. 4, 2008, pp. 72-80), l'opposition entre éducation... Lire la Suite →
Dans son rapport pour l’année 2021, la médiatrice de l’Éducation nationale note que si 78 % des saisines des médiateurs sont issues des usagers de l’enseignement scolaire et supérieur confondus, c’est le domaine de la vie quotidienne et du climat scolaire qui est passé en première position des plaintes, suivi de près par celui des inscriptions... Lire la Suite →
La note d’information n°22-26 datée de juillet 2022 de la DEPP sur l’évolution de la mixité sociale des collèges apporte un éclairage très intéressant tant sur la situation actuelle que sur son évolution au cours des dernières années. Alors que toutes les études démontrent que la composition sociale des établissements scolaires influe fortement sur le... Lire la Suite →
Encore une semaine pour la 76e édition du Festival d’Avignon (le "in"), un peu plus (jusqu’au 30 juillet) pour la 56e du "off", une occasion de se réjouir de la possibilité retrouvée de renouer avec la fréquentation du spectacle vivant et d’inviter le plus grand nombre à (re)trouver le chemin du théâtre. Occasion aussi d’un... Lire la Suite →
Toutes les études le confirment, dans les couples et les familles, les tâches ménagères sont toujours majoritairement réalisées par les femmes tout au long de l’année et la charge mentale du quotidien pèse toujours davantage sur elles. Mais l’on pourrait espérer qu’avec la période estivale, en voyage ou en vacances, les attitudes changent. Il n’en... Lire la Suite →
Cette fois c’est fait, le gouvernement est au complet, mais les étranges doubles rattachements pour l’enseignement professionnel et la jeunesse interrogent sur le sens politique à leur attribuer. Les premières décisions prises préciseront certainement les intentions… Le décès d’Yves Coppens est certes l’occasion de se rappeler ses travaux paléontologiques, mais aussi ses messages humanistes sur... Lire la Suite →
Le tableau ci-dessus issu d’une étude de la DRESS met en évidence une forte évolution des troubles dépressifs particulièrement élevée chez les 15-24 ans, beaucoup plus que dans les autres catégories d’âge, même si toutes ont été fortement marquées par les deux années de pandémie. De son côté, les résultats d’une récente enquête de l’association... Lire la Suite →
Lorsque l'on déclare que l'homme est d'origine animale, que son origine est tropicale et qu'elle est unique, cela veut dire que tous les hommes sont frères. C'est une manière, en un sens, de lutter contre le racisme et pour la paix. (Yves Coppens, Le singe, l'Afrique et l'homme, Fayard, Le Temps des Sciences, 1983) Alors... Lire la Suite →
Pourquoi on ne la changerait pas, la “machine” ? Militant au Syndicat de Champlain depuis plus de 20 ans, le québecois Éric Gingras propose un « Plaidoyer pour un syndicalisme actuel » pour réfléchir, analyser et proposer des stratégies pour construire l’avenir du syndicalisme. Alors que ce 24 juin est la fête nationale du Québec, il est... Lire la Suite →
Économie et éducation : deux mots qui ne vont pas forcément (si) bien ensemble. Surtout si l’on pense à la dimension financière lorsqu’on évoque le terme d’économie : on sait combien il faut de moyens pour produire une éducation de qualité à la hauteur des enjeux de construction de la société de demain, mais aussi comment une... Lire la Suite →
L’humoriste Camille Chamoux se présente comme étant « née sous Giscard », pour le BAFA, la naissance intervient un an avant la présidence de Giscard d’Estaing, encore sous celle de Pompidou donc. Cette précision est d’importance car il est difficile de comprendre la création du BAFA et son évolution dans le cadre du développement de l’animation socioculturelle... Lire la Suite →
Une nouvelle tuerie dans une école aux États-Unis… et le refus des conservateurs de légiférer sur l’interdiction des armes de guerre ou sur l’âge légal pour en acheter. 86 % des près de 43 000 personnels de l’Éducation ayant répondu au baromètre UNSA des métiers de l’Éducation qui disent ne plus trouver de sens à leurs... Lire la Suite →
Ce sont les conditions météorologiques qui ont mis en lumière le scoutisme durant ce week-end de Pentecôte, puisqu’en effet 30 000 scouts unitaires célébrant, avec un peu de retard, les 50 ans de leur mouvement ont dû se réfugier dans le château de Chambord, ouvert exceptionnellement pour les accueillir et les protéger des orages. Occasion... Lire la Suite →
Un support numérique ministériel Le 31 mai, le ministère de l’Éducation nationale a ouvert un site dédié au "bâti scolaire" Bâtir l'école ensemble | Bâti Scolaire (education.gouv.fr) avec comme ambition, « pour mieux apprendre, dessinons une École plus sûre, plus verte, plus ouverte, favorisant l’inclusion et le bien-être de tous ». S’appuyant sur les travaux menés depuis... Lire la Suite →
« Les élèves ont le droit d’apprendre et de s’épanouir dans une école sûre. Les enseignant.e.s ont le droit d’enseigner et d’aider leurs élèves à réaliser leur plein potentiel dans une école sûre » affirme l’Internationale de l’Éducation dans un communiqué à la suite de la fusillade qui a coûté la vie à 19 enfants et deux... Lire la Suite →
La présidente du conseil d’administration du Palais de la Porte-Dorée et cofondatrice de l’agence de communication BETC, Mercedes Erra expliquait au monde.fr, lors de la nomination de Pap Ndiaye pour diriger le Musée de l’histoire de l'immigration, qu’« un an avant la présidentielle, le président a voulu un changement symbolique au musée. Un directeur médiatique, pacificateur, qui... Lire la Suite →
Si chacun.e peut avoir une idée assez précise pour répondre à cette question des pratiques infantiles hors scolaires, les données, études et analyses manquent pour permettre d’appréhender ce sujet de manière scientifique. Partenaire du laboratoire EXPERICE (Sorbonne Paris Nord), le Centre Henri Aigueperse – UNSA Éducation contribue à un travail de recherche financé par la... Lire la Suite →
Dans une des très nombreuses émissions qui analyse à la télévision en continu les résultats de la dernière élection présidentielle, un politologue affirmait que la gestion des villes, à la suite de la décentralisation, avait conduit à une sorte de dépolitisation de l’action publique. Chaque élu.e, dans un compromis entre libéralisme et social-démocratie, avait été... Lire la Suite →
On aura dit beaucoup de choses sur les jeunes… plus encore en ces temps électoraux où ils sont choyés pour leur vote et donc objet de multiples promesses allant du symbolique (priorité à la jeunesse) aux aspects concrets (modification de l’âge de la majorité, augmentation des aides financières, mesures d’insertion…). Pour autant que sait-on vraiment... Lire la Suite →
Bien qu’étant toutes et tous dénommé.e.s "professeur.e.s", la mission d’enseigner, perçue au travers d’un métier ne cesse de questionner, au moins sur deux plans. Tout d’abord sur ce qui le constitue, ensuite sur son homogénéité. Le dernier numéro d’Edubref de l’IFé (mai 2022) se demande justement « Enseigner, c’est quoi le métier ? ». La pandémie de Covid-19... Lire la Suite →
Centre de Recherche de Formation et d'Histoire sociale - Centre Henri Aigueperse - Unsa Education 