Au-delà de la situation de confinement (ou aujourd’hui de confinement partiel), la pandémie COVID-19 aura profondément questionné le fonctionnement des systèmes éducatifs. La fermeture des écoles et établissements scolaires a mis encore davantage en évidence les inégalités entre les élèves, mais elle a aussi rappelé l’importance de construire des "alliances éducatives" avec les parents et... Lire la Suite →
« La tolérance progresse en France, en particulier chez les plus jeunes, et notamment grâce à un meilleur niveau d’éducation, ainsi qu'à des interactions plus nombreuses avec des camarades de différentes origines » affirme Vincent Tiberj dans le dernier numéro de la revue Esprit consacré aux "Jeunesses antiracistes". Les études sur lesquelles s’appuie cet article mettent en... Lire la Suite →
Le livre est-il un produit essentiel ? La fermeture des librairies alors que, par exemple, les cavistes sont autorisés à rester ouverts, pose la question de la place des « produits » culturels dans notre société. Plus globalement, c’est l’ensemble du domaine de la culture qui est touché avec la fermeture de toutes ses structures. Cinémas, théâtres, salles... Lire la Suite →
Difficile de mettre des mots sur l’horreur de l’assassinat d’un professeur, tué pour avoir fait son métier d’éducateur et d’émancipateur. Pour autant, [Quoi de 9 ?] : - affirme que ces mots sont indispensables pour continuer à vivre et à penser librement ; - suggère que la philosophie peut aider à parler, à débattre et à... Lire la Suite →
Étude proposée par Luc Bentz Comment et pourquoi le lien pension/statut des fonctionnaires s’est-il historiquement construit, avant d’être remis en cause ? Si les polémiques des trente dernières années ont été marquées par leur lot de contre-vérités, quelles inégalités le projet de « régime universel » a-t-il paradoxalement mis au jour ? Et, surtout, les... Lire la Suite →
« Le dessin peut être utile à la réflexion, […] la philosophie entretient des liens avec la métaphore, […] l’on peut philosopher à partir d’œuvres d’art, […] croiser philosophie et lecture en français et les gestes sont un véhicule important de nos pensées »… Et si la philosophie resserrait les liens dans une communauté adolescente et aider... Lire la Suite →
Alors que l’ensemble des établissements scolaires, des élèves, des personnels d’éducation vont rendre hommage à Samuel Paty, professeur assassiné par le terrorisme islamiste pour son travail sur le développement de l’esprit critique, comment ne pas penser à Daumier. Honoré Daumier, peintre du XIXe siècle, "Michel-Ange de la caricature" -pour reprendre le titre d’un article de... Lire la Suite →
Dans la notice Wikipédia qui lui est consacrée, il est signalé que « Louis Astre n'a pas publié d'ouvrage particulier ». C’est pourtant à « son histoire de la FEN » qu’il travaillait très régulièrement et qu’il était sur le point de boucler à l’aide de ses souvenirs des des milliers de documents qu’il conservait dans son appartement parisien.... Lire la Suite →
En hommage à Samuel Paty, enseignant, éducateur, acteur d’émancipation Il est des sujets qui, dans notre société, font polémique, divisent, séparent. Dans un monde qui recherche le plus souvent les consensus, au risque qu‘ils soient mous et flous, ces controverses dérangent. Parfois même, elles font peur et la violence insupportable de l’actualité montre que cela... Lire la Suite →
D’importants travaux sur le numérique et la classe conduit par le CNESCO viennent apporter des éléments essentiels dans cette période qui renforce l’usage d’outils et de travaux à distance et repose les questions d’équipements, d’usages et de formations. Cet ensemble de recherches met en évidence d’importants contrastes sur le numérique dans l’école française. Le premier... Lire la Suite →
par Luc Bentz, ▶ Comment expliquer les amalgames dans l’emploi du mot « fonctionnaire » ?▶Quelles sont les limites d’une approche juridique purement statutaire ?▶Quelle logique syndicale développer ? Sommaire I. — L’emploi dépréciatif du terme « fonctionnaire »II. — La marche complexe vers un statut généralIII. — Démonter les amalgames, rappeler les principes Deux suggestions pour aller... Lire la Suite →
Octobre célèbre mondialement les enseignant.e.s. Initiative importante tant on sait les différences internationales dans le développement de l’Éducation. Célébration qui correspond en France avec le centenaire de la création du Syndicat national des Institutrices et instituteurs (SNI), premier syndicat français d’enseignant.e.s. Cet anniversaire rappelle combien cette profession nécessite d’être défendue alors même qu’elle est au... Lire la Suite →
Qu'est-ce que s’ habiller [normalement] ? En demandant aux adolescentes de « s’habiller normalement » pour aller en classe, les autorités en appelle à la norme. Mais qu’elle est-elle ? Pour Eirick Prairat « il y a déjà, dans le concept de norme, l’idée de régularité […] Une norme est une régularité qui enferme de surcroît une injonction... Lire la Suite →
Cet article de Yasmina Kébir s’inscrit dans une étude comparative approfondie des similitudes et différences entre les domaines de l’enseignement et de la médecine, conduite par le Centre Henri Aigueperse – UNSA Éducation. Il est consacré à la place de la communication dans ces deux univers et dans les approches professionnels de ses praticiens dans... Lire la Suite →
Si l’importance croissante du numérique faisait déjà peu doute, la pandémie et ses conséquences en terme de confinement ont renforcé l’évidence de sa place essentielle dans nos vies, notre économie, la culture, l’éducation… Le gouvernement a saisi cette mise en lumière pour ouvrir de nombreux chantiers sur le développement du numérique. Ainsi saisi en en... Lire la Suite →
Le 24 septembre 1920 s’ouvre le congrès de la fédération des syndicats d’instituteurs, basées sur des amicales professionnelles. Des militantes et militantes se sont rassemblés à la Mutualité à Paris, dans un congrès à huit clos, car on souhaitait garder les débats à l’abri d’oreilles indiscrètes. Il faut dire que le syndicalisme des enseignant.es n’est... Lire la Suite →
Alors que l’AFEV organise ce 23 septembre la journée de refus de l’échec scolaire, « Regard sur l’Éducation » publié début septembre par l’OCDE rappelle qu’avec la pandémie, « l'éducation n'a, quant à elle, pas été épargnée. Le confinement a interrompu la scolarisation traditionnelle, avec la fermeture des établissements d'enseignement à l'échelle nationale dans la plupart des pays... Lire la Suite →
Nous ne partagions pas toutes ses prises de positions ni son pessimiste mais sa réflexion a beaucoup éveillé la nôtre. « Soyons courageux : pensons ! » nous invitait-il lors de son intervention au conseil national UNSA Éducation de septembre 2013. Bernard Stiegler a décidé de quitter ce monde il y a quelques mois en... Lire la Suite →
Au Panthéon, le 4 septembre dernier, le Président Emmanuel Macron a estimé que « l’égalité des chances n’est pas encore effective aujourd’hui dans notre République », une vertu dont il s’est à nouveau fait le défenseur quelques jours plus tard dans un lycée professionnel du Puy-de-Dôme et à laquelle il associe le renforcement du dispositif... Lire la Suite →
Rabat-Les-Trois-Seigneurs, en pays de Tarascon : sa classe unique, son enseignante, son animateur référent ALAE, ses enfants et leurs témoignages à toutes et tous que la complémentarité des temps, des espaces, des acteurs éducatifs dans et autour de l’école permet de construire les apprentissages, d’acquérir des compétences, de comprendre l’environnement, de devenir des citoyens épanouis et... Lire la Suite →
Prolongeant son travail de recherche sur « Éducation et territoire », Alexandra Vié (cette fois en association avec Grégory Bériet) propose d’étudier dans un nouvel article l’articulation entre l’habitat et la scolarisation des enfants sur un territoire. Son étude repose sur la ville guyanaise de Maripasoula, qui « loin de se présenter comme un cas spécifique, elle apparaît... Lire la Suite →
Vous voulez développer une meilleure compréhension des enjeux sociaux, économiques, politiques et pédagogiques du système éducatif, notamment grâce à une approche systémique et à une analyse comparative internationale. Vous cherchez à acquérir les compétences nécessaires au pilotage stratégique et opérationnel des organisations scolaires : établissements scolaires, circonscriptions, écoles etc. Vous souhaitez accompagner les évolutions que... Lire la Suite →
Évidemment ce [Quoi de 9?] parle de rentrée et de covid. Rentrée scolaire et universitaire masquée, en France et partout (ou presque) dans le monde. Mais rentrée décalée, reportée, voire annulée aussi dans les pays les plus défavorisés, pour de très nombreux enfants et jeunes au premier rang desquels 130 millions au moins de filles... Lire la Suite →
Nous devons certes à la Révolution de 1789 l’idée même et le principe de République et avant son coup d’État et son instauration du second empire, Louis-Napoléon Bonaparte avait été élu président de la deuxième République. Mais le 4 septembre 1870, il y a cent cinquante ans, vient, avec la troisième République, la « naissance de... Lire la Suite →
« Si je n’avais pu anticiper mon départ, j’aurais je le crains, rendu mon tablier. Non par lassitude ou dégoût du métier mais par loyauté. C’est dur à dire pour ceux qui restent et pour lesquels j’éprouve un respect immense, mais les injonctions paradoxales, les missions impossibles à tenir, le risque de mentir et de se... Lire la Suite →
Moins en étude, davantage en emploi, plus en couple, moins voyageurs, les jeunes « ruraux » étaient fin 2014, 1,2 million, soit un quart des 5 millions de jeunes âgés de 18 à 24 ans résidant en France métropolitaine. Si les jeunes adultes ne vivent pas forcément là où ils ont grandi, les jeunes quittent plus souvent... Lire la Suite →
Après les personnels et les enseignant.es, c’est la rentrée scolaire pour plus de 12 millions d’élèves. Une rentrée dans des conditions particulières, puisque Covid-19 oblige, elle se fait avec un protocole, certes allégé, mais contraignant et susceptible d’évolutions en fonction des progressions ou régressions de la pandémie. Au-delà des très médiatisées questions de masques et... Lire la Suite →
Cet été a été marqué par le décès de deux militant.es de l’UNSA Éducation à qui nous rendons ici hommage en quelques lignes et qui restent présent.es par leurs actions et leurs engagements dans nos mémoires, nos pensées et nos cœurs. Jean-Michel Despouy, militant d’A&I UNSA, après avoir été le trésorier de son syndicat, avait... Lire la Suite →
La fermeture des écoles et le confinement au printemps dernier ont eu un impact important sur les conditions de travail des enseignants et des personnels d’éducation. A quelques jours de la rentrée, les premiers résultats d’une enquête menée par l’IFé viennent le confirmer. Si seulement près de 40% des enseignants du primaire et secondaire se... Lire la Suite →
Bien entendu, en ce 9 août c’est encore les vacances, occasion de se reposer, se ressourcer, se détendre et souvent aussi de passer du temps ensemble… chose plus difficile en temps de pandémie. Alors [Quoi de 9 ?] revient sur la richesse de la sociabilité construite durant ces temps de vacances et particulièrement pour les... Lire la Suite →
Par Alexandra Vié, Chargée de recherche au centre Henri Aigueperse, UNSA Éducation Éducations et territoires E3 DA_AVDoctorante en sciences de l’éducation, GRHAPES 7287, INS HEA, Paris Nanterre [Cette contribution s’inscrit dans une série d’articles regroupés sous la thématique « éducations et territoires ». Elle est également extraite d’une thèse en sciences de l’éducation, débutée en... Lire la Suite →
Un voyage, un départ en vacances, des séjours touristiques sont l’occasion de visites. Musées, monuments, lieux sont alors objets de découvertes. Mais sait-on que le patrimoine culturel est aussi à nos portes, à côté de chez nous, proche et accessible quotidiennement ? Pour les plus jeunes, le patrimoine rime souvent avec visites guidées, séances didactiques... Lire la Suite →
Tout (ou presque) ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’éducation en Europe sans jamais oser le demander est enfin disponible. La DEPP a en effet publié en juillet un riche document « L’Europe de l’éducation en chiffres » qui rend disponibles et analyse une centaine d’indicateurs européens. Textes synthétiques, encadrés, graphiques, tableaux et... Lire la Suite →
Alors qu’une nouvelle secrétaire d’État chargée de la Jeunesse et de l’Engagement, Madame Sarah El Haïry, vient d’être nommée auprès du ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports le 26 juillet, les travaux récents montrent combien la population jeune a été affectée par la pandémie. Selon une étude du Crédoc (« Heurs... Lire la Suite →
"Au cours de l’année 2018-2019, ce sont près de 1,5 million de départs en vacances d’enfants et d’adolescents, partis sans leur famille, « loin » de leurs copains, de leur quartier ou de leur village, au sein d’accueils collectifs de mineurs avec hébergement" qui ont été réalisés. Qu’en sera-t-il cette année ? Évidemment il y a... Lire la Suite →
70,6 % des répondants au baromètre UNSA des métiers de l’éducation (https://www.unsa-education.com/Barometre-2020-les-fiches-infographiques?var_mode=calcul) considèrent que leur employeur ne prend pas de mesures pour leur permettre d’exercer leur métier tout en respectant les défis écologiques. 43 % considèrent même que ce n’est pas une priorité de leur employeur (43,9 % chez les enseignant.e.s). Si l’approche environnementale est si peu prioritaire... Lire la Suite →
Un peu plus de temps pour lire ? Voici justement en ligne et gratuitement le numéro 2 de la revue [R]. Il est paru en janvier 2019 et invitait à « trouver un peu de temps, un peu d’espace, un peu de liberté, pour regarder, réfléchir, rêver autrement ». Une invitation adaptée à la période (plus calme?) de... Lire la Suite →
[Plus encore que le quotidien ne le laissait percevoir, la pandémie a mis en évidence l’importance mais aussi les fragilités de nos système de santé et d’éducation. Dans des environnement en crise, l’hôpital d’un côté et l’école de l’autre, la professionnalité des personnels, au premier rang desquels se trouvent les médecins et les enseignant.e.s, suscite... Lire la Suite →
« Méfions-nous des évidences » met en garde la sagesse populaire. Une recommandation bien venue lorsqu’on regarde les informations du [Quoi de 9 ?] de ce mois de juillet. En effet, qui dit vacances, pense repos, détente, liberté, loisir… voire ne rien faire, mais après plusieurs semaines sans cours en présentiel, le ministère de l’Éducation nationale a concocté... Lire la Suite →
Changer d’air, d’aire et d’ère, telle est l’invitation proposée par notre revue [R] et en ce mois de juin 2020, elle semble résonner davantage, à moins qu’elle ne nous aide à raisonner autrement. Pandémie, confinement, gestes barrières, distanciation, déconfinement progressif... et si justement était venu le temps de penser d’autres rapports à l’espace, à la... Lire la Suite →
Centre Henri Aigueperse
Centre de Recherche, de Formation et d'Histoire sociale 