Cet été, après deux ans de pandémie et profitant d’une accalmie et d’un répit dans les mesures sanitaires, 3 Français.e.s sur 4 affirment vouloir partir en vacances, privilégiant le littoral et les séjours en famille et les déplacements en voiture. Un été chaud, très chaud, trop chaud même, caractérisé par la multiplication des feux de... Lire la Suite →
En réclamant du ministre Pap N’Diaye le retour à l’instruction publique, le chanteur Hugues Aufray relance une polémique datant de la révolution française : le choix entre Instruction publique et éducation nationale. En effet comme le précise Samuël Tomei dans un article de la revue Humanisme (vol. 283, no. 4, 2008, pp. 72-80), l'opposition entre éducation... Lire la Suite →
Dans son rapport pour l’année 2021, la médiatrice de l’Éducation nationale note que si 78 % des saisines des médiateurs sont issues des usagers de l’enseignement scolaire et supérieur confondus, c’est le domaine de la vie quotidienne et du climat scolaire qui est passé en première position des plaintes, suivi de près par celui des inscriptions... Lire la Suite →
La note d’information n°22-26 datée de juillet 2022 de la DEPP sur l’évolution de la mixité sociale des collèges apporte un éclairage très intéressant tant sur la situation actuelle que sur son évolution au cours des dernières années. Alors que toutes les études démontrent que la composition sociale des établissements scolaires influe fortement sur le... Lire la Suite →
Encore une semaine pour la 76e édition du Festival d’Avignon (le "in"), un peu plus (jusqu’au 30 juillet) pour la 56e du "off", une occasion de se réjouir de la possibilité retrouvée de renouer avec la fréquentation du spectacle vivant et d’inviter le plus grand nombre à (re)trouver le chemin du théâtre. Occasion aussi d’un... Lire la Suite →
Toutes les études le confirment, dans les couples et les familles, les tâches ménagères sont toujours majoritairement réalisées par les femmes tout au long de l’année et la charge mentale du quotidien pèse toujours davantage sur elles. Mais l’on pourrait espérer qu’avec la période estivale, en voyage ou en vacances, les attitudes changent. Il n’en... Lire la Suite →
Cette fois c’est fait, le gouvernement est au complet, mais les étranges doubles rattachements pour l’enseignement professionnel et la jeunesse interrogent sur le sens politique à leur attribuer. Les premières décisions prises préciseront certainement les intentions… Le décès d’Yves Coppens est certes l’occasion de se rappeler ses travaux paléontologiques, mais aussi ses messages humanistes sur... Lire la Suite →
Le tableau ci-dessus issu d’une étude de la DRESS met en évidence une forte évolution des troubles dépressifs particulièrement élevée chez les 15-24 ans, beaucoup plus que dans les autres catégories d’âge, même si toutes ont été fortement marquées par les deux années de pandémie. De son côté, les résultats d’une récente enquête de l’association... Lire la Suite →
Lorsque l'on déclare que l'homme est d'origine animale, que son origine est tropicale et qu'elle est unique, cela veut dire que tous les hommes sont frères. C'est une manière, en un sens, de lutter contre le racisme et pour la paix. (Yves Coppens, Le singe, l'Afrique et l'homme, Fayard, Le Temps des Sciences, 1983) Alors... Lire la Suite →
Pourquoi on ne la changerait pas, la “machine” ? Militant au Syndicat de Champlain depuis plus de 20 ans, le québecois Éric Gingras propose un « Plaidoyer pour un syndicalisme actuel » pour réfléchir, analyser et proposer des stratégies pour construire l’avenir du syndicalisme. Alors que ce 24 juin est la fête nationale du Québec, il est... Lire la Suite →
Économie et éducation : deux mots qui ne vont pas forcément (si) bien ensemble. Surtout si l’on pense à la dimension financière lorsqu’on évoque le terme d’économie : on sait combien il faut de moyens pour produire une éducation de qualité à la hauteur des enjeux de construction de la société de demain, mais aussi comment une... Lire la Suite →
L’humoriste Camille Chamoux se présente comme étant « née sous Giscard », pour le BAFA, la naissance intervient un an avant la présidence de Giscard d’Estaing, encore sous celle de Pompidou donc. Cette précision est d’importance car il est difficile de comprendre la création du BAFA et son évolution dans le cadre du développement de l’animation socioculturelle... Lire la Suite →
Une nouvelle tuerie dans une école aux États-Unis… et le refus des conservateurs de légiférer sur l’interdiction des armes de guerre ou sur l’âge légal pour en acheter. 86 % des près de 43 000 personnels de l’Éducation ayant répondu au baromètre UNSA des métiers de l’Éducation qui disent ne plus trouver de sens à leurs... Lire la Suite →
Ce sont les conditions météorologiques qui ont mis en lumière le scoutisme durant ce week-end de Pentecôte, puisqu’en effet 30 000 scouts unitaires célébrant, avec un peu de retard, les 50 ans de leur mouvement ont dû se réfugier dans le château de Chambord, ouvert exceptionnellement pour les accueillir et les protéger des orages. Occasion... Lire la Suite →
Un support numérique ministériel Le 31 mai, le ministère de l’Éducation nationale a ouvert un site dédié au "bâti scolaire" Bâtir l'école ensemble | Bâti Scolaire (education.gouv.fr) avec comme ambition, « pour mieux apprendre, dessinons une École plus sûre, plus verte, plus ouverte, favorisant l’inclusion et le bien-être de tous ». S’appuyant sur les travaux menés depuis... Lire la Suite →
« Les élèves ont le droit d’apprendre et de s’épanouir dans une école sûre. Les enseignant.e.s ont le droit d’enseigner et d’aider leurs élèves à réaliser leur plein potentiel dans une école sûre » affirme l’Internationale de l’Éducation dans un communiqué à la suite de la fusillade qui a coûté la vie à 19 enfants et deux... Lire la Suite →
La présidente du conseil d’administration du Palais de la Porte-Dorée et cofondatrice de l’agence de communication BETC, Mercedes Erra expliquait au monde.fr, lors de la nomination de Pap Ndiaye pour diriger le Musée de l’histoire de l'immigration, qu’« un an avant la présidentielle, le président a voulu un changement symbolique au musée. Un directeur médiatique, pacificateur, qui... Lire la Suite →
Si chacun.e peut avoir une idée assez précise pour répondre à cette question des pratiques infantiles hors scolaires, les données, études et analyses manquent pour permettre d’appréhender ce sujet de manière scientifique. Partenaire du laboratoire EXPERICE (Sorbonne Paris Nord), le Centre Henri Aigueperse – UNSA Éducation contribue à un travail de recherche financé par la... Lire la Suite →
Dans une des très nombreuses émissions qui analyse à la télévision en continu les résultats de la dernière élection présidentielle, un politologue affirmait que la gestion des villes, à la suite de la décentralisation, avait conduit à une sorte de dépolitisation de l’action publique. Chaque élu.e, dans un compromis entre libéralisme et social-démocratie, avait été... Lire la Suite →
On aura dit beaucoup de choses sur les jeunes… plus encore en ces temps électoraux où ils sont choyés pour leur vote et donc objet de multiples promesses allant du symbolique (priorité à la jeunesse) aux aspects concrets (modification de l’âge de la majorité, augmentation des aides financières, mesures d’insertion…). Pour autant que sait-on vraiment... Lire la Suite →
Bien qu’étant toutes et tous dénommé.e.s "professeur.e.s", la mission d’enseigner, perçue au travers d’un métier ne cesse de questionner, au moins sur deux plans. Tout d’abord sur ce qui le constitue, ensuite sur son homogénéité. Le dernier numéro d’Edubref de l’IFé (mai 2022) se demande justement « Enseigner, c’est quoi le métier ? ». La pandémie de Covid-19... Lire la Suite →
Débuté en avril 2018, [Quoi de 9 ?], le lettre numérique mensuelle du Centre Henri Aigueperse-UNSA Éducation, publie en ce mois de mai son 50e numéro. L’occasion de proposer un regard sur les 4 années écoulées, tout en proposant des informations d’actualité. Cette double lecture permet de rappeler, alors que s’achève le mandat gouvernemental actuel... Lire la Suite →
Ils font souvent savants les mots utilisés pour dire les enjeux, les défis voire les impasses de l’enseignement et tout particulièrement ceux de l’enseignement supérieur. Pour autant, ils rendent compte des évolutions en cours. Prenons-en trois entendus récemment. Le premier a été évoqué lors du premier « rendez-vous annuel des métiers de l’Éducation » organisé en novembre... Lire la Suite →
Qui sera (ou seront) le(s) prochain(s) ministre(s) en charge de l’Éducation et quel sera le point de chute de l’actuel ? Il faudra certainement attendre encore un peu pour en savoir davantage sur ce sujet. Mais deux choses sont déjà sures aujourd’hui : Jean-Michel Blanquer a battu tous les records de longévité au ministère de l’éducation nationale... Lire la Suite →
« On a vraiment besoin d’une confrontation d’idées. Et clairement, je serais en confrontation d’idées. En plus, mes idées ne sont pas basées juste sur des lectures, mais sur des décennies à enseigner. Est-ce que je dirais non [à la politique] par principe ? Non. Je dirais oui, par principe. Le seul dossier qui m’intéresse, c’est celui-là.... Lire la Suite →
Deux publications récentes invitent à se pencher sur la coopération entre élèves « dans un dessein d’efficacité, puisqu’on est à l’école pour apprendre » précise Véronique Baraize, dans l’éditorial du dernier numéro de la revue "Animation et éducation". Pourquoi en effet former les élèves à la coopération ? Comme le soulignent Sylvain Connac, Cyril Lascassies et Julie Lefort... Lire la Suite →
Il est encore trop tôt pour pouvoir analyser les premiers résultats de l’élection présidentielle. L’analyse sera à mener en profondeur après le deuxième tour et certainement avec l’éclairage des élections législatives qui suivront. Pour autant, la campagne a montré et continue à mettre en évidence que certains sujets de société et d’importance auront largement été... Lire la Suite →
Comment évidemment ne pas être sur des enjeux politiques quand [Quoi de 9 ?] est publié, comme l’indique son nom, le 9 veille du 10, premier tour des élections présidentielles ? C’est donc l’occasion de rappeler que tou.te.s les candidat.e.s ne présentent pas les mêmes priorités éducatives car tou.te.s ne portent pas le même projet de... Lire la Suite →
Cette recherche s’ouvre avec une étude réalisée par un groupe d’étudiant.e.s du Master ENJEU de l’EHESP, sous la direction de Patricia Loncle, et est consacrée à la réception des dispositifs de participation et d’engagement dans deux communes bretonnes : Vitré Communauté et Redon Agglomération. Elle met en évidence les différences de politiques mises en œuvre en... Lire la Suite →
Chacun.e des 12 candidat.e.s à l’élection présidentielle a inscrit dans son programme de manière plus ou moins développée, des mesure concernant l’école, l’enseignement supérieur et parfois plus largement l’Éducation. Les comparaisons ne sont pas vraiment possibles car les présentations différent et les propositions éducatives s’inscrivent dans une vision globale de la société prônée par les... Lire la Suite →
« Le 24 septembre 1920, un groupe de militantes et de militants créait le Syndicat national des instituteurs et des institutrices à l’issue d’un congrès tenu à huis clos. Il faut dire que le syndicalisme dans cette profession était encore interdit. Mais face aux défis de l’époque, cette nouvelle organisation était appelée à jouer un rôle... Lire la Suite →
Y a-t-il indécence à parler de bien-être dans le contexte actuel, entre guerre et pandémie, entre inégalités et incertitudes, entre crise socio-économique et risques écologiques? C’est peut-être justement parce que le climat est anxiogène que le sujet s’impose également dans l’actualité et tout particulièrement dans celle de l’Éducation. Peut-être parce qu’il ne sert à rien... Lire la Suite →
Mettant en garde contre « une fatigue démocratique grandissante et dangereuse », le sociologue belge Luc Carton annonce la fin « d’une démocratie confinée dans les seules élections » rappelant que « pour déléguer sa responsabilité politique de citoyenne et de citoyen en toute confiance, il faut s’appuyer sur une vision partagée du monde entre électrices, électeurs et élu.e.s ». Or... Lire la Suite →
L’actualité rappelle tristement -catastrophiquement même – que la maîtrise et la diffusion de l’information est un puissant levier de pouvoir. La pandémie de Covid-19, la guerre en Ukraine, le réchauffement climatique, les inégalités économiques… autant de problèmes qui, au-delà des faits, relèvent aussi d’un traitement médiatique et informationnel. Ils sont au cœur de l’information mais... Lire la Suite →
Et si la réussite d’abord scolaire, puis éducative pouvait s’appréhender comme un « dispositif (au singulier), malgré le cumul des dispositifs (au pluriel), spécifique au mode de gouvernement contemporain, notamment dans le domaine de l’éducation ». Telle est l’hypothèse que formule dans un article publié dans la revue Recherches en Éducation (n°47, mars 2022) Mariagrazia Cairo en... Lire la Suite →
Même si elle ne sera certainement pas le sujet déterminant de l’élection présidentielle, l’Éducation est présente dans les programmes comme dans les préoccupations des Français.e.s. L’enquête réalisée par Kandar pour L’Hémicycle fournie des éléments intéressants sur leur jugement par rapport au système éducatif, ses évolutions, leurs attentes. Cette nouvelle enquête confirme le sentiment d’une dégradation... Lire la Suite →
Penser demain, dans le contexte dramatique de la guerre, c’est d’abord dire aujourd’hui notre solidarité avec le peuple ukrainien et agir pour (re)construire la paix. Envisager demain, au lendemain de la Journée internationale des droits des femmes, c’est rappeler les inégalités et leur ancrage dans le monde scolaire et œuvrer à la prise de conscience... Lire la Suite →
De très nombreuses études renseignent sur la scolarité des filles, leurs résultats, leurs choix d’orientation, leurs comportements vis-à-vis de l’École. Aussi, s’il n’apporte par vraiment de données nouvelles, le très complet chapitre « De l’école élémentaire à l’entrée dans l’enseignement supérieur : filles et garçons construisent des parcours distincts » rédigé par Léa Chabanon et Maxime Jouvenceau (Depp)... Lire la Suite →
Le prochain quinquennat sera-t-il celui de la fin du collège unique ? Si plusieurs candidat.e.s envisagent une réforme du collège, se profile-t-il derrière cette ambition, la volonté d’en finir avec le collège unique ? C’est en tout cas la volonté de Valérie Pécresse, les préconisations de l’Institut Montaigne comme les proposition de la députée LREM Anne-Christine Lang... Lire la Suite →
, « La mise en œuvre des dispositions de la loi Avenir professionnel est inégale et engendre à ce jour des disparités territoriales, même si certains dispositifs commencent à porter leurs fruits. Les dispositions de la loi ORE relatives à Parcoursup sont désormais bien mises en œuvre, tandis que celles relatives à l’orientation portées par la... Lire la Suite →
Centre de Recherche de Formation et d'Histoire sociale - Centre Henri Aigueperse - Unsa Education 