« Le temps libre peut être pour la jeunesse letemps de la liberté, celui de la curiosité et du jeu,de l’observation de ce qui l’entoure comme de ladécouverte d’autres horizons. Il ne doit pas être letemps de l’abandon [...]. »1François Mitterrand Il y a soixante ans, en 1962, Joffre Dumazedier sociologue, cofondateur du mouvement d’éducation... Lire la Suite →
Le prix Maitron 2021 attribué à Benoît Collas pour « Le monde retrouvé des bouillons parisiens. La démocratisation du restaurant au siècle de la modernité (1828-1914) » Cette année, le prix Maitron a été attribué à Benoît Collas pour son mémoire de master 2 intitulé « Le monde retrouvé des bouillons parisiens. La démocratisation du restaurant au... Lire la Suite →
Dans le cahier centenaire d’une institutrice de 1921 consultable sur Internet, on peut lire la condamnation de l’admiration de la brutalité par « nos ancêtres » : « On a vu des temps où l’homme égorgeant un homme dont les croyances différaient des siennes, se persuadait offrir un sacrifice agréable à Dieu.» La barbarie n’est donc pas chose nouvelle,... Lire la Suite →
Sur le site de la ligue de l’enseignement on peut lire « le 25 octobre 1866, Jean Macé publie depuis Beblenheim en Alsace dans le journal parisien L’Opinion nationale un article sur la Ligue de l’enseignement en Belgique. Le 15 novembre, il lance dans le même journal un « Appel » à la création d’une Ligue semblable en... Lire la Suite →
Dans quelques jours, personnels puis élèves retrouveront le chemin des écoles et établissements scolaires pour, d’une certaine manière, y exercer leurs métiers respectifs. Celui de personnel d’éducation, d’enseignant.e pour les un.e.s. Celui d’élèves pour les autres. Des « métiers » dont on peut suivre les évolutions depuis la IIIe République grâce aux documents, aux témoignages, aux films,... Lire la Suite →
« La postérité ne voudra jamais croire ce que l’Assemblée nationale a fait dans l’espace de cinq heures. Elle a anéanti des abus qui existent depuis 900 ans et qu’un siècle de philosophie avait en vain combattus » Joseph-Michel Pellerin, député du tiers état de Nantes, Journal personnel, 5 août 1789. Nous l’avons toutes et tous appris,... Lire la Suite →
Du 30 juillet au 12 août 1921 à Calais, 150 participants venant de dix pays différents dont les suisses Adolphe Ferrière et Jean Piaget, l’italienne Maria Montessori, la britannique Beatrice Ensor et l’écossais Alexander Sutherland Neil, se réunirent et fondèrent la Ligue internationale pour l’éducation nouvelle (LIEN). Si, comme le précise dans un numéro spécial... Lire la Suite →
le 1er juillet 1901 la loi permettait la liberté d’association. 120 ans que deux personnes ou plus, dans un but commun -autre que confessionnel – peuvent s’associer… Qu’il s’agisse de défendre les platanes de la rue du même nom, de réunir des parents d’élèves, de faire du sport, de développer de l’action culturelle, de mettre... Lire la Suite →
Après «Le cadre, couteau suisse de l'Administrations (1800-1945)», Luc Bentz donne ici le deuxième volet de son étude sur une histoire de l'architecture statutaire de la Fonction publique. Le regard sur le passé permet de mieux éclairer les enjeux du présent (voire de l'avenir), non sans hasards: on verra comment, à sa manière, la création... Lire la Suite →
Née en 1921, la radio publique française a cent ans. Et si le poste radiophonique ne trône plus comme un meuble essentiel dans les salons familiaux, il est encore très présent sous diverses formes, dans la vie quotidienne : radio-réveil, auto-radio, radio numérique… Pour beaucoup, il demeure un vecteur d’information, de divertissement, de culture. La radio... Lire la Suite →
Claude Lelièvre en mars 2012. © Luc Bentz/UNSA Éducation Spécialiste de l’histoire des politiques scolaires, Claude Lelièvrei s’emploie à déconstruire les poncifs et lieux communs sur l’École, pourtant fréquemment utilisés et instrumentalisés. En une cinquantaine de séquences, il livre dans une écriture vive et alerte, mais toujours précisément étayée, le résultat de ses mises au... Lire la Suite →
Illustration : bureau des dactylographes au ministère des Finances vers 1920. Photo M. Lavanture. http://www.desfemmesquicomptent.com/etre-femme-dans-ladministration/ «Corps» et «cadres» ont été utilisés pour structurer l'organisation statutaire des fonctionnaires. Dans cette nouvelle note téléchargeable (voir plus bas), Luc Bentz revient sur leur genèse et leur histoire en 8 pages. ▶ Quel était le sens premier de « corps... Lire la Suite →
Depuis le 1er janvier 2021, les personnels et les services en charge de la jeunesse et des sports sont rattachés au ministère de l’Éducation nationale. Au-delà d’une cohérence des missions éducatives, ce rapprochement n’est pas sans rappeler l’histoire commune de ces deux départements ministériels. Certes, il y 100 ans, en juillet 1921, sous le gouvernement... Lire la Suite →
1861 – 1881 – 1971, sont quelques dates qui ont marquées, il y a 160 ans, 140 ans et 50 ans, l’histoire de l’éducation en France et qui, au-delà de leur "anniversaire", peuvent éclairer des réflexions sur son évolution et son avenir. La première bachelière a été effectivement diplômée en 1861. Cette réussite de la... Lire la Suite →
Longtemps la France s’est targuée d’avoir la meilleure école maternelle du monde, voire la seule puisque souvent les systèmes d’accueil des enfants avant 6 ans ne sont pas comparables dans les autres pays. Aujourd’hui, avec l’obligation de scolarisation dès 3 ans, l’avenir de l’école maternelle se joue entre sa transformation en un premier cycle d’entrée... Lire la Suite →
Le prix Maitron 2020 est attribué à Gwendal DUGAST, pour son mémoire de M2 « Des ouvriers marins à l’ère industrielle : le personnel des machines dans la navigation maritime à vapeur à Nantes et Saint-Nazaire (1857-1932) », travail sous la direction de David PLOUVIEZ à l’Université de Nantes. Ce mémoire de M2 d’histoire traite, à partir... Lire la Suite →
Alors que le monde est en pleine mutation, il va de soi que le domaine de l’Éducation a un grand besoin que la science se penche sur lui, l’étudie, l’analyse. Il est même indispensable que la recherche confronte les pratiques pédagogiques avec les apports des autres domaines scientifiques. La chose n’est d’ailleurs pas nouvelle, il... Lire la Suite →
Étude proposée par Luc Bentz Comment et pourquoi le lien pension/statut des fonctionnaires s’est-il historiquement construit, avant d’être remis en cause ? Si les polémiques des trente dernières années ont été marquées par leur lot de contre-vérités, quelles inégalités le projet de « régime universel » a-t-il paradoxalement mis au jour ? Et, surtout, les... Lire la Suite →
Alors que l’ensemble des établissements scolaires, des élèves, des personnels d’éducation vont rendre hommage à Samuel Paty, professeur assassiné par le terrorisme islamiste pour son travail sur le développement de l’esprit critique, comment ne pas penser à Daumier. Honoré Daumier, peintre du XIXe siècle, "Michel-Ange de la caricature" -pour reprendre le titre d’un article de... Lire la Suite →
Dans la notice Wikipédia qui lui est consacrée, il est signalé que « Louis Astre n'a pas publié d'ouvrage particulier ». C’est pourtant à « son histoire de la FEN » qu’il travaillait très régulièrement et qu’il était sur le point de boucler à l’aide de ses souvenirs des des milliers de documents qu’il conservait dans son appartement parisien.... Lire la Suite →
Le 24 septembre 1920 s’ouvre le congrès de la fédération des syndicats d’instituteurs, basées sur des amicales professionnelles. Des militantes et militantes se sont rassemblés à la Mutualité à Paris, dans un congrès à huit clos, car on souhaitait garder les débats à l’abri d’oreilles indiscrètes. Il faut dire que le syndicalisme des enseignant.es n’est... Lire la Suite →
Au Panthéon, le 4 septembre dernier, le Président Emmanuel Macron a estimé que « l’égalité des chances n’est pas encore effective aujourd’hui dans notre République », une vertu dont il s’est à nouveau fait le défenseur quelques jours plus tard dans un lycée professionnel du Puy-de-Dôme et à laquelle il associe le renforcement du dispositif... Lire la Suite →
Nous devons certes à la Révolution de 1789 l’idée même et le principe de République et avant son coup d’État et son instauration du second empire, Louis-Napoléon Bonaparte avait été élu président de la deuxième République. Mais le 4 septembre 1870, il y a cent cinquante ans, vient, avec la troisième République, la « naissance de... Lire la Suite →
Cet été a été marqué par le décès de deux militant.es de l’UNSA Éducation à qui nous rendons ici hommage en quelques lignes et qui restent présent.es par leurs actions et leurs engagements dans nos mémoires, nos pensées et nos cœurs. Jean-Michel Despouy, militant d’A&I UNSA, après avoir été le trésorier de son syndicat, avait... Lire la Suite →
Les récentes controverses sur la place de la mémoire coloniale et de l’esclavage ont plus particulièrement concerné la question des statues de personnes célèbres dans l’espace public : comment honorer par de telles œuvres d’art visibles de tout.es, des acteurs de l’histoire qui ont laissé des traces mémorielles bien présentes, mais qui ne sont connus que... Lire la Suite →
L’introduction de la laïcité dans les politiques éducatives est récente et s’est développée rapidement au cours de ces dernières années. Si la circulaire dite Bayrou du 20 septembre 1994, sur l’interdiction des signes religieux ostensibles dans les règlements intérieurs des établissements scolaires, affirme que « cet idéal laïque » est au « fondement du devoir d’éducation civique », la « pédagogisation... Lire la Suite →
Le 4 juin 1936 est présenté le gouvernement de Front populaire, dirigé par Léon Blum. Cette année 2020 est marquée par plusieurs commémorations le concernant : c’est le 70e anniversaire de sa mort, on commémorera à la fin de l’année son rôle dans la scission entre socialistes et communistes en 1920, et son rôle durant les... Lire la Suite →
[Cette contribution, réalisée par Alexandra Vié, chargée de recherche au centre Henri Aigueperse, UNSA Éducation et doctorante en sciences de l’éducation s’inscrit dans une série d’articles du Centre Henri Aigueperse, regroupés sous la thématique « éducations et territoires ». Elle est également extraite d’une Thèse en sciences de l’éducation, débutée en 2018, « Écoles et scolarisation en territoire... Lire la Suite →
Pandémie oblige, la fermeture des établissements scolaires et d’enseignement supérieur fait (re)découvrir les ressources du CNED, centre national d’enseignement à distance. Il faut rappeler que c’est justement dans une autre période fortement troublée, durant laquelle l’activité scolaire était largement perturbée qu’est né, en 1939, cet établissement public au service de la continuité de l’enseignement. Petit... Lire la Suite →
Avec la commémoration de la libération du camp de concentration d’Auschwitz se pose une nouvelle fois la question de l’enseignement en France de la Shoah. Une interrogation qui se pose d’autant plus qu’une étude, publiée mercredi 22 janvier par l'institut Shoen Consulting, montrerait que 57% des Français ignoreraient le nombre de juifs tués dans les... Lire la Suite →
Sollicité par les Cahiers de l'Atelier dont le n° 562, paru il y a quelques jours, le 16 janvier, est consacré à « Enseigner et transmettre l'histoire », Benoit Kermoal a rédiger un article intitulé « Les séries sont-elles utiles pour transmettre l’histoire ? » En voici un extrait : Dans quelle mesure les séries, qui connaissent une audience croissante depuis... Lire la Suite →
Ce 20 novembre est la journée internationale des droits de l'enfant. Parce que voici exactement 30 ans, le 20 novembre 1989, l’Assemblée générale de l'Organisation des Nations unies adoptait La Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE ou Convention relative aux droits de l’enfant) Un traité international dont le but est de reconnaître et protéger... Lire la Suite →
On célèbre actuellement la chute du Mur de Berlin et la disparition très rapide des démocraties populaires en Europe suivie de l’éclatement de l’URSS. Cet événement marque la fin de l’expérience communiste ouverte en 1917 par la Révolution russe. La rapidité de l’événement, ainsi que les profondes transformations qui en sont issues ont eu des... Lire la Suite →
Il y a 80 ans, le 3 septembre 1939, la France déclare la guerre à l’Allemagne. Cela fait quelques heures que les Britanniques ont déjà adopté une mesure identique. Depuis le début de l’été, les tensions diplomatiques avaient monté d’un cran et les bruits de bottes se faisaient entendre. Ce sont surtout les relations entre... Lire la Suite →
En décembre dernier Gaëlle Boursier recevait le Prix Jean Maitron pour son mémoire de master « Nous ne resterons pas les bâtards de la sidérurgie » Histoire de la grève des Batignolles, janvier-mars 1971, Nantes Le prix Jean Maitron, du nom d’un instituteur syndicaliste créateur du Centre d’histoire sociale de l’université Paris 1 où il fut maître... Lire la Suite →
Les élections européennes auront lieu dans 10 jours. Dans le cadre d’une réflexion/formation sur l’Europe, le [C@mpus] du Centre Henri Aigueperse-UNSA Éducation a organisé un échange avec Arnauld Leclerc professeur des universités, directeur de la chaire de philosophie de l’Europe à l’université de Nantes Cet article tente de mettre en évidence les points saillants de... Lire la Suite →
Il y a dix ans, en introduction de son livre La fonction publique (La Découverte, 2009), Luc Rouban écrivait ces mots : « Le principe même d'une fonction publique soumise aux règles rigoureuses d'égalité et d'impartialité traduit la recherche historique d'un ordre républicain et du règne de la loi. Il dépasse les exigences de la vie démocratique... Lire la Suite →
Blanches clochettes porte-bonheur ou révolutionnaire fleur rouge sang... si le 1er mai fête les travailleuses et les travailleurs, il est aussi lié aux fleurs. Et ce depuis fort longtemps. Jean-Paul Coudeyrette sur le site Compilhistoire (http://compilhistoire.pagesperso-orange.fr/premiermai.html) indique que dès la Rome antique, cette période de l’année donne lieux à des fêtes l'honneur de Flora, déesse... Lire la Suite →
Formidable levier possible d’épanouissement et de développement social et professionnel jamais réellement abouti, et/ou mécanisme au service des catégories les plus favorisées, inscrit dans des logiques concurrentielles et court-termistes ? L’éducation permanente est à la fois l’un et l’autre. Tels sont les résultats d’une recherche menée par Luc Bentz et Maxime Blanc au titre du Centre... Lire la Suite →
Qui sont les adhérents et les militants de l’UNSA ? Qu’est-ce qui les fédère ? Quelles sont leurs valeurs ? C’était il y a quatre ans, lors du dernier congrès de l’UNSA. Ces questions se posaient et le Centre Henri Aigueperse, dans le cadre de l’agence d’objectif de l’IRES, commanditait une étude à l’Orseu sur la sociologie de... Lire la Suite →
Centre de Recherche de Formation et d'Histoire sociale - Centre Henri Aigueperse - Unsa Education 